谈谈我的治学——教育叙事写作的三个阶段

摘要:《南村辍耕录》里提到:“一事精致,便能动人”,我理解为做任何事情都要尽全力做到极致。写作如此,教育研究也是如此。从参加工作到现在的二十年时间,我撰写了700多万字的教育叙事,…

摘要:《南村辍耕录》里提到:“一事精致,便能动人”,我理解为做任何事情都要尽全力做到极致。写作如此,教育研究也是如此。从参加工作到现在的二十年时间,我撰写了700多万字的教育叙事,出版了教育叙事相关专著4部,在教育报刊发表教育叙事类文章1000余篇,其中有些文章还为人大复印报刊资料转载,在教育叙事写作领域有了一定的实践经验和感悟。

作者:王维审

机构地区:山东临沂市兰山区教育体育局

出处:《师道:人文》2019年第1期6-10,共5页

关键词:教育叙事写作人大复印报刊资料治学教育研究教育报刊实践经验文章

分类号:G40-03[文化科学—教育学原理][文化科学—教育学][文化科学—教育技术学]

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