借助“信技手段”,优化“函数”教学

摘要:随着时代的发展,素质教育逐渐在我国受到推崇,为了引导初中生更好地学习,有很多的信息技术教学设备开始广泛使用,如多媒体教学设备等.有不少教师利用这些教学工具辅助自己教学,提高教…

摘要:随着时代的发展,素质教育逐渐在我国受到推崇,为了引导初中生更好地学习,有很多的信息技术教学设备开始广泛使用,如多媒体教学设备等.有不少教师利用这些教学工具辅助自己教学,提高教学效率,取得了很好的教学效果.“函数”这一板块的内容具有很强的抽象性及变化性,很多初中生在学习的过程中,很难理解函数的概念及性质,特别是对函数图像的变化规律更是难以把握,从而造成了在考试过程中失分.在“函数”这一板块内容的教学中,借助信息技术辅助教学能够收到事半功倍的教学效果.

作者:牛倍倍

机构地区:江苏省东海县驼峰中学

出处:《中学数学(初中版)下半月》2020年第1期90-91,共2页

关键词:多媒体教学设备教学工具素质教育信息技术教学函数图像失分教学效果函数的概念

分类号:G63[文化科学—教育学]

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