他是民国最伟大的教育家,比肩2000年前的孔子,他却自称是根草

100年前,有这样一个人:他创办了中国第一个乡村幼儿园;他出身书香门第,却总以农民自居;他受过高等教育,出国留过学,却一生致力于农村的教育,认为在3亿多农民中普及教育至关重要。 郭…

100年前,有这样一个人:他创办了中国第一个乡村幼儿园;他出身书香门第,却总以农民自居;他受过高等教育,出国留过学,却一生致力于农村的教育,认为在3亿多农民中普及教育至关重要。

郭沫若褒奖他:“二千年前孔仲尼,二千年后陶行知”,他却总是自我激励:“捧着一颗心来,不带半根草去”。

他是民国最伟大的教育家,比肩2000年前的孔子,他却自称是根草

他就是20世纪中国最伟大的教育家——陶行知先生。他一生致力于教育救国,是我国现代化教育的开创者,可以说,没有他,中国传统的“之乎者也”式私塾教育,还会延续很多年。

在家庭教育方面,他的很多育儿轶事,更被很多人津津乐道,即使到现在,仍然能够给我们家长很多启发。

他是民国最伟大的教育家,比肩2000年前的孔子,他却自称是根草

中国的爱迪生,差点被家长亲手枪毙了

“怎么没带儿子一起来玩?”一天, 一个朋友的夫人来看陶行知,陶行知赶忙请进屋,倒上一杯热茶,并打招呼到。

“别提了,一提我就生气!刚刚我把他打了一顿。”这位夫人正准备拿起热茶喝一口,又忽的放下了。

“咋啦?你的儿子那么聪明还很可爱,为什么要打他呢?”陶先生惊讶的问道。

“行知啊,你是不知道。来,你看,这块表。”说着,这位夫人轻轻的从口袋取出一个纸包,然后轻轻的放桌上,再轻轻的打开,映入眼帘的,是一堆电子元器件,仔细一看,才发现是一个被拆得七零八落的手表。这块手表一看就是刚买的,成色很新,镀金的表盘裸露在外,似乎在炫耀它被拆之前,是多么的华丽富贵。

他是民国最伟大的教育家,比肩2000年前的孔子,他却自称是根草

接着,朋友的夫人继续气哄哄的说到:“行知啊,这块表是我老公刚送给我的,我都一直没舍得带,结果这兔崽子早上居然把它给拆了,你说气不气人!他现在才七八岁,就敢拆表,以后长大了还不得去拆房子!所以我狠狠的打了他一顿,好好教育教育他。”

“坏了!中国的爱迪生,被你亲手枪毙了!”陶行知先生扶了扶眼镜,微笑着说到。

“怎么这么说?难道不应该教育吗?难道我做的不对吗?”这位妈妈疑惑的说到。

陶行知笑而不语,只是若有所思的摇了摇头。

“您是大教育家,那您说我应该怎么教育孩子的这种行为呢?”这位妈妈请求到。

“走,我们上你家去,我要会一会这个'小爱迪生'。”陶行知一边说着,一边小心翼翼的包起那被拆坏的手表。

刚踏进朋友的家门,他就看到那个小男孩蹲在一棵榕树下,聚精会神的看着一堆蚂蚁在搬家。他的妈妈一见又来了气,正要上去训他,被陶行知阻止了。

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陶行知走到孩子面前,轻轻的蹲了下去,双手轻轻的扶住孩子的肩膀,面带微笑的说道:“你为什么要把妈妈的手表拆了呢?能告诉叔叔吗?”

小男孩低下了头,偷偷瞟了妈妈一眼,双手卷着衣角,怯怯的说道:“我听见表里有滴滴答答的声音,很好奇,想拆看看里面是什么东西在响······我错了,不应该把妈妈的手表拆坏了。”

陶行知摸了摸孩子的头,和蔼可亲的说道:“你的好奇心,驱使你想要拆开看一看是什么在响,这个没有错。你错的是自作主张,没有跟大人说一声。下次要记得喽······那现在你跟我去趟钟表店吧,好吗?”

小男孩用试探的眼神看了看妈妈,然后又看了看陶行知:“去钟表店干什么呢?”

陶行知认真的说道:“去帮妈妈修手表啊。做错事就要主动承担责任。而且你还可以看看修手表的师傅,怎么修,怎么拆,然后怎么装起来,你不想看吗?”

“想!想!我去!”小男孩兴奋的跳了起来。

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陶行知牵着小男孩的手来到了钟表店,修表师傅看了看表的“尸体”,说要一元六角的修理费。

“费用依你,但我有个请求,能让这个孩子看着你修吗,让他长长见识。”陶行知慷慨的说道。

师傅也很爽快的答应了。于是,陶行知和孩子一起,趴在柜台上,认真的看着是否修手表。看他怎样全部拆开,然后把一个个零件泡在药水里,接着又一个个把零件组装起来,整整看了一个多小时。

全部装好后,师傅重新上了发条,表又重新发出了滴答滴答的响声,小男孩兴奋的叫了起来:“响了!响了!表修好了!师傅你真厉害!”

临走前,陶行知又花了一元钱,买了一个旧钟表,递到孩子手上:“来,拿着吧,把这个旧的钟表拿回去研究吧,看看你能不能把他修好。”

“谢谢叔叔!叔叔你真好!”小男孩,兴奋的结果旧钟表,然后蹦蹦跳跳的走在前面,领着陶行知回到了家。

“妈妈,妈妈, 叔叔给我买了个表,让我学习拆装呢!”小男孩回到家,兴奋的跟妈妈说道。

那位朋友的夫人疑惑看着陶行知,问道:“还让他拆啊?”

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陶行知看着小男孩开心的背影,微笑着说:“你不是问我,怎么样教育这样的孩子吗?这就是我的办法:让孩子替你带着坏表到钟表店,为做错的事承担一定的后果,又满足他的好奇心。这样修表铺成了课堂,修表师傅成了先生,你的孩子成了学生,修理费成了学费,你孩子的好奇心也得到了满足,或许将来他还会发明手表呢!”

陶先生扶了扶眼镜,又接着说:

  • “孩子拆表是因为好奇心,孩子的好奇心其实就是一种求知欲,是将来有出息的表现。而你打了他,不是把他的求知欲扼杀掉了吗?所以我建议,与其打一顿,不如引导他去纠正错误,并把感兴趣的事情做好,培养他的兴趣和学习热情。
  • 我们中国传统家庭教育,有一点很不好:就是对于小孩子一直是不许动手,乱动手就要打手心,这往往因此摧残了儿童的创造力。所以我们中国很少出创新家和发明家。
  • 我们应该学习爱迪生的母亲,那么理解、宽容孩子,那么善于鼓励孩子去动手动脑,这样,更多的‘中国爱迪生’们,才不会被枪毙、被扼杀掉。”

这位妈妈听了恍然大悟,她不好意思地笑了笑,诚恳地说:“陶先生,您说得太好了,太感谢您了,我今后一定照您的办法去做。”

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你做对了吗:与其打骂孩子,不如引导孩子把事情做好

陶行知先生的这种教育方法,曾被写入教科书,作为家庭教育的典范。你做对了吗?

100年过去了,陶先生的教育理念,仍然适合当下的中国。

他最重要的教育理念是:让孩子依据好奇心和兴趣而学。好奇心,就是求知欲,满足孩子的好奇心,培养孩子的学习兴趣,就是最好的家庭教育。

而孩子最大的好奇心,一般都是一些有关科学的问题,比如“1+1为什么等于2,不等于4?”、“为什么会刮风下雨?”“地球是绕着太阳转,那为什么我们感觉不到风?”

而在他那个年代,科学普及教育一片空白,于是他在1931年回国开展教育普及工作时,在上海创办了自然学园、儿童科学通讯学校等,并主编了中国第一套《儿童科学丛书》。

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陶行知:培养孩子学习兴趣,从满足孩子的科学好奇心开始

陶行知先生希望通过满足更多孩子的好奇心,激发他们的学习兴趣,为祖国的未来科技发展打下坚实的基础。他做到了,上个世纪中国很多伟大的科学家都看过他的这套丛书,比如导弹之父钱学森,诺贝尔物理学奖得主杨振宁等等。

当下的中国,我们遵从陶行知先生的教诲,也更加重视科学教育,2017年2月,教育部印发了《义务教育小学科学课程标准》,小学“科学课”被列为与语文、数学同等重要的“基础性课程”,《科学》课从小学一年级开始上!

他是民国最伟大的教育家,比肩2000年前的孔子,他却自称是根草

因为,越来越多的人有这样的共识:只有教育强,才能科技强;只有科技强,才能真正超越美国,成为超级大国。

但开了这两年,很多小学生的家长,发现一个问题:学校不知道怎么上科学课。因为刚开科学课,很多学校没有这方面的专业授课老师,于是大部分学校,都是由其他学科的老师代上,很多老师自己对科学知识都一知半解。

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这就存在一个问题:老师自己都不专业,如何教好学生?而且科学课对老师的要求更高,需要有非常浓厚的科学知识基础,才能满足孩子的各类“奇葩问题”,才能激发孩子的好奇心,才能达到开这门课的目的。

于是很多家长反馈,学校的科学课,基本上是让孩子死记硬背!这就严重违背了这门课的初衷了:不仅没能激发孩子的学习兴趣,反而扼杀了孩子对科学的好奇心。这是非常严重的后果,很可能会导致孩子到了初中以后,面对物理、化学、生物等科学学科,本能的排斥。

他是民国最伟大的教育家,比肩2000年前的孔子,他却自称是根草

所以,我经常找一些好的、有趣的科学书给孩子们看。最近,我又发现一套给低年级孩子看的好的科学书。

这套书叫《Science我的大科学》,由国内权威专家、中国科技馆馆长王渝生,参照小学科学课程大纲要求来编写。一共12册。适和三到十岁的孩子阅读。里面讲了天文、地理、植物、气象、人文、社会科学等11个领域。非常适和学前和小学阶段的孩子了解科学,培养对科学的兴趣,满足孩子的好奇心和求知欲。

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全书囊括了2000多个知识点,小学阶段的科学课知识全在这套书里了。每一本都是是由中科院、各大博物馆权威专家、资深科普作家和国内外知名插画师一起共同完成的。这套书一共十二本,原价298,现在头条团购价99元,一本9元不到还包邮。

点击下面的链接参团,满足孩子的好奇心,培养孩子的学习兴趣,让孩子成为陶行知先生口中的“主动学习、热爱学习的人”。

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