重塑信息科技教育

摘要:为了落实立德树人的目标和素质教育的理念,2018年1月,教育部颁布《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》。与前一版相比,新版课标在理念、目标、内容和评价等方面都有很大变…

摘要:为了落实立德树人的目标和素质教育的理念,2018年1月,教育部颁布《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》。与前一版相比,新版课标在理念、目标、内容和评价等方面都有很大变化。如何把握信息科技教育的科学本质和育人价值?如何发挥计算思维的育人价值?如何把握编程教育、人工智能教育的价值取向?如何构建信息科技教育小、初、高一体化课程体系?……本期对话嘉宾熊璋教授和邵红祥老师就上述一系列问题展开对话。

作者:熊璋邵红祥

机构地区:北京航空航天大学北京航空航天大学校学术委员会国家教材委员会科学学科专家委员会浙江省绍兴市教育教学研究院浙江师范大学

出处:《中国信息技术教育》2020年第2期4-9,共6页China Information Technology Education

关键词:立德树人素质教育计算思维如何构建育人价值如何把握一体化课程体系科学本质

分类号:G63[文化科学—教育学]

作者:简介熊璋,北京航空航天大学教授,博士生导师,北京航空航天大学校学术委员会副主任。国家教材委员会科学学科专家委员会委员。863智慧城市(一期)首席科学家。教育部跨世纪人才,全国优秀教师,有突出贡献的回国人员,曾获国家科技进步一等奖、国家教学成果二等奖、霍英东青年教师奖等多种国家和部级奖励;邵红祥,浙江省绍兴市教育教学研究院中小学信息技术教研员,浙江师范大学兼职教授,全国中小学信息技术优质课评委专家,全国信息学优秀金牌教练,绍兴市信息技术学科带头人,全国高中信息技术优质课特等奖获得者。出版专著《Python编程入门》,参编新课标教材《数据与计算》《数据与数据结构》。

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