我国家庭教育的“隐形留守”现状审思

摘要:“一般认为,家庭教育是在家庭生活中发生的,以亲子关系为中心,以培养社会需要的人为目标的教育活动,是在人的社会化过程中,家庭(主要指父母)对个体产生的影响作用。”[1]墨子曰:…

摘要:“一般认为,家庭教育是在家庭生活中发生的,以亲子关系为中心,以培养社会需要的人为目标的教育活动,是在人的社会化过程中,家庭(主要指父母)对个体产生的影响作用。”[1]墨子曰:“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变,五入必,而已则为五色矣。故染不可不慎也!”家庭教育对孩子的影响是直接且潜移默化的,而如今的很多家长并不了解家庭教育的真正内涵,虽然与孩子生活在一起,却出现了很多“隐形留守”现象。

作者:李丽媛

机构地区:重庆师范大学教育科学学院

出处:《中小学心理健康教育》2020年第3期70-73,共4页Mental Health Education in Primary and Secondary School

关键词:家庭教育学校教育隐形留守儿童观

分类号:G44[哲学宗教—发展与教育心理学]

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