基于PTA量表评价法的地理学习过程评价

摘要:随着素质教育的深入开展,学生的学习过程受到重视。对学生的过程的与方法的恰当评价,能促进学生的全面发展。本文通过文献研究法和理论分析法,对PTA量表评价的实施步骤进行梳理,并采…

摘要:随着素质教育的深入开展,学生的学习过程受到重视。对学生的过程的与方法的恰当评价,能促进学生的全面发展。本文通过文献研究法和理论分析法,对PTA量表评价的实施步骤进行梳理,并采用量表评价法,构建了地理地理信息的处理与运用学习过程评价体系,并对量表的使用提出建议,探讨评价学生学习过程的思路。

作者:范卫明

机构地区:惠州市华罗庚中学

出处:《师道:教研》2020年第2期49-50,共2页

关键词:素质教育理论分析法文献研究法恰当评价地理信息学习过程评价过程评价体系量表评价

分类号:G63[文化科学—教育学]

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