习近平关于教育重要论述的哲学意蕴

摘要:习近平强调,教育的本质是实现人的全面发展,根本任务是立德树人,根本目的是“四个服务”,从而回答了“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”的根本问题。这些重要观点构成了习近平关于…

摘要:习近平强调,教育的本质是实现人的全面发展,根本任务是立德树人,根本目的是“四个服务”,从而回答了“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”的根本问题。这些重要观点构成了习近平关于教育重要论述的哲学意蕴。要促进人的全面发展就必须抓好素质教育和专业教育、学校教育和职业培训、学段教育和继续教育的有机统一,将教育贯穿社会实践活动的各个方面和人的一生。将立德树人确立为教育的根本任务,既是对中华传统德育思想的继承,也是对社会主义建设事业人才需求的积极回应。“四个服务”统一于中国特色社会主义建设事业,指明了新时代中国特色社会主义教育发展的根本目的。

作者:崔治忠CUI Zhizhong(不详)

机构地区:青海师范大学马克思主义学院

出处:《中共成都市委党校学报》2020年第1期10-14,共5页Journal of the Chengdu Municipal Party College of C.P.C

基金青海省社科规划重点项目“习近平哲学思想研究”(19005)阶段性研究成果青海师范大学2019年思政专项资助项目“思想政治理论课教师应具备的‘六种素养’研究”(2019szyb007)阶段性研究成果。

关键词:全面发展立德树人素质教育

分类号:G41[文化科学—教育技术学]

作者:简介崔治忠,青海师范大学马克思主义学院教授,主要研究方向为马克思主义中国化。(青海西宁,810016)。

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