培养学生核心素养从“听说读写演”五种技能训练开始——沁县育才小学“一基五重三提升”课堂教学改革建构的思考与探索

摘要:思考一:学校教育中的五个重要热词应试教育、素质教育、核心素养、课程改革、课堂教学改革,是近年来奋斗在教学一线教师同志们耳熟能详的教育教学热词。在这些教育教学热词中,应试教育、…

摘要:思考一:学校教育中的五个重要热词应试教育、素质教育、核心素养、课程改革、课堂教学改革,是近年来奋斗在教学一线教师同志们耳熟能详的教育教学热词。在这些教育教学热词中,应试教育、素质教育、核心素养是教育教学初心起点所在,也是教育教学目标结果所在;课程改革、课堂教学改革则是教育教学初心起点、目标结果实施推进的载体、途径、方法、行动。

作者:郭晓伟

机构地区:沁县育才小学

出处:《山西教育:管理版》2020年第2期67-69,共3页Shanxi Education

关键词:核心素养育才小学素质教育教育教学目标课堂教学改革思考与探索课程改革应试教育

分类号:G63[文化科学—教育学]

作者:简介郭晓伟,沁县育才小学校长。

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