帮助中小学生抵制网络不良信息的策略

摘要:互联网的快速发展和普及,中小学生已经成为网络用户的重要群体,他们通过电脑、手机完成在线教育、课后作业、业余阅读和娱乐游戏等,在可视化、便捷化、趣味性获取知识和娱乐的同时,也面…

摘要:互联网的快速发展和普及,中小学生已经成为网络用户的重要群体,他们通过电脑、手机完成在线教育、课后作业、业余阅读和娱乐游戏等,在可视化、便捷化、趣味性获取知识和娱乐的同时,也面临着网络不良信息特别是网络游戏、暴力、淫秽视频和图片的侵扰,缺乏自控力和辨别力的他们极易受到危害,沉溺其中无法自拔,甚至还会在同学间进行传播,教师如何发现和解决此类问题,成为当前德育教育的一个新难题。

作者:刘敏慧何英丹

机构地区:北京市通州区教师研修中心

出处:《中小学信息技术教育》2020年第1期77-79,共3页Beijing Adult Education

关键词:德育教育在线教育中小学生娱乐游戏自控力辨别力无法自拔课后作业

分类号:G63[文化科学—教育学]

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