摘要：高中阶段的学生正处于人生观、价值观形成的重要阶段,心理发展仍处于不稳定的状态,由于其受到高考、人际交往等多方面的压力,一些心理承受能力较差的学生难免会出现轻生或危害他人人身安全的现象,与学校教育的宗旨与本质形成了违背。因此,在小学语文这一基础学科的教学中,教师应积极的对学生进行生命教育的渗透与融合,使学生在潜移默化中实现自身生命意识的增强,更加的珍爱生命、尊重生命。
作者：邓祖国
机构地区：四川省大英中学
出处：《小品文选刊:下》2020年第3期0099-0100,共2页
关键词：高中语文生命教育素质教育融合策略
分类号：G655[文化科学—教育学]
