小学数学发展性教学实践

摘要:文章从发展性教学敲开了束缚学生思维的桎梏;发展性教学是引导学生到达科学顶峰的火箭头;发展性教学是培养学生独立学习、独立处理问题能力的重要保证;发展性教学促使学生"知…

摘要:文章从发展性教学敲开了束缚学生思维的桎梏;发展性教学是引导学生到达科学顶峰的火箭头;发展性教学是培养学生独立学习、独立处理问题能力的重要保证;发展性教学促使学生"知行合一,以知促行",为培养创新人才打下了坚实的基础四个方面阐述了数学教学的生命——发展性教学。

作者:李晓雁

机构地区:明溪县第二实验小学

出处:《西部素质教育》2020年第5期243-244,共2页Western China Quality Education

关键词:数学教学发展性教学素质教育

分类号:G623.5[文化科学—教育学]

作者:简介李晓雁(1978-),女,汉族,福建三明人,一级教师。研究方向:小学数学教学。

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