以“中国小公民课程”承载学校教育育人之道

摘要:培育"中国小公民"聚焦课程建设,从目标的明确、内容的厘定、活动的实施和课程的评价等角度,建构学校人才培养的支撑体系;坚持师生为本的价值导向,着力培养学生适…

摘要:培育"中国小公民"聚焦课程建设,从目标的明确、内容的厘定、活动的实施和课程的评价等角度,建构学校人才培养的支撑体系;坚持师生为本的价值导向,着力培养学生适应未来社会竞争与合作需要的公民素养,促进师生的共同成长,使特色化的中国小公民教育课程体系成为学校育人之道的重要承载。

作者:张敏

机构地区:上海市静安区第一中心小学

出处:《中国教师》2020年第2期9-12,共4页Teacher’s Journal

关键词:“中国小公民”课程建设学校教育

分类号:G62[文化科学—教育学]

作者:简介张敏,上海市静安区第一中心小学校长。

为您推荐

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注

返回顶部