《教育者》杂志,2021年4月,第2期

卷首语·JUANSHOUYU 01 生态文明教育与劳动教育融合探索 | 张婧 徐新容 鞠艳林 专题报道·ZHUANTIBAODAO 06 青春期的孩子,岂能贴一个“叛逆”的标签了之…

卷首语·JUANSHOUYU

01 生态文明教育与劳动教育融合探索 | 张婧 徐新容 鞠艳林

专题报道·ZHUANTIBAODAO

06 青春期的孩子,岂能贴一个“叛逆”的标签了之 | 本刊编辑部

08 “叛逆”的孩子:在跌跌撞撞中成长 | 本刊编辑部

11 我与青春期的孩子 | 本刊编辑部

14 从新一代青少年文化理解青春期 | 朱迪

17 当“青春期”被贴上“叛逆”的标签 | 黄玉兰

19 拥抱“破茧成蝶”的青春 | 李香玉 王梦茜 黄硕

封面人物·FENGMIANRENWU

23 立足中国与当下,眺望世界与未来 | 王梦茜 刘秀萍

寻找大国良师·XUNZHAODAGUOLIANGSHI

27 孜孜行走在“开放语文”的创新路上 | 李香玉 惠依琳

30 李桂莲:春风化雨,于无声处铸口碑 | 王俊文

先行者·XIANXINGZHE

33 自由而有光的语文课,为孩子打开世界 | 王梦茜

走进智慧教育·ZOUJINZHIHUIJIAOYU

36 基于“四个评价”,构建在线教育质量评价体系 | 郑勤华 徐珺岩

心灵创可贴·XINLINGCHUANGKETIE

38 静待花开,让学生成为更好的自己 | 王淑芬

教师书房·JIAOSHISHUFANG

40 透过“二本学生”,看见沉默的大多数 | 李香玉

百家金课·BAIJIAJINKE

43 非遗课程建设,让传承有了“根” | 刘春香 吕文敏

44 强健体魄,丰盈生命,逐梦空竹课程育人 | 马巧暹 陈彩红

45 “快乐快板”课程是这样炼成的 | 张砾 王雪迪

区域教育·QUYUJIAOYU

46 基于走班制初中物理分层教学探索 | 崔志红

47 分层走班制在实践中的不足与改进策略 | 王艳君

48 开发“知识胶囊”,让知识流动起来 | 刘诗超

治校·ZHIXIAO

49 优势互补:内地与香港的小学数学教学 | 何丽琴

50 用本真情怀做本真教育 | 杨波

52 构建德育育人体系 培育樱花“三好”少年 | 陈洪 彭阳平 田光华

54 多管齐下,做学校管理的“智者” | 廖仁华

55 展翅云端,共浴生命之光 | 王晓芳 董穗湘

课事·KESHI

56 混合学习模型在初中英语听说课中的应用研究 | 李晓红

58 从解读标题入手,探究英语批判性阅读教学 | 王旻

59 开发课程资源,打造开放课堂 | 万宝华

60 在道德与法治课上讲好故事 | 楼旭平 徐文

61 创设两难情境,培育责任担当 | 徐佳佳

62 广告中的地理课,连接课堂与生活的新尝试 | 顾宏帅

64 以个性化预习单为载体,推动历史自主学习 | 刘季青

实践者说·SHIJIANZHESHUO

66 融通中小学科技教育的三条“通道” | 丁永明

67 点燃学生心灵火炬,做阳光中国少年 | 汤庆东

68 为孩子擦亮生命底色 | 许勇 王秋萍

69 初中生家长,如何让自己优秀起来 | 吕静

70 家长进阶,一起成长 | 叶丹

云卷云舒·YUNJUANYUNSHU

72 道德教育,应见于行动而非止于说教 | 李国成

来源: 教育家杂志社

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