海内与国外教导要领的不合,是否能抉择人才的出众与否。不得不说,海内的教导在某些方面照样存出缺陷,这也成为了中国式教导的由来。
中国重视成就,国外重视创造力,于是,中国门生每每被称呼为书呆子。再加上家长的差错教导以及强迫式教导要领,为孩子留下了阴影,只是被动的在吸收进修,为了进修而进修。
中国式教导是否该加以改良 (多选)
海内与国外教导要领的不合,是否能抉择人才的出众与否。不得不说,海内的教导在某些方面照样存出缺陷,这也成为了中国式教导的由来。 中国重视成就,国外重视创造力,于是,中国门生每每被称呼…
海内与国外教导要领的不合,是否能抉择人才的出众与否。不得不说,海内的教导在某些方面照样存出缺陷,这也成为了中国式教导的由来。
中国重视成就,国外重视创造力,于是,中国门生每每被称呼为书呆子。再加上家长的差错教导以及强迫式教导要领,为孩子留下了阴影,只是被动的在吸收进修,为了进修而进修。