杜绝“校园欺凌”,要加强家庭教育

父母是孩子的第一任老师,不管是家长对孩子疏于管教,还是管教太严,都会让孩子的性格走向极端。前者让孩子养成为所欲为的行为习惯,而后者,则会从父母身上“取经”,学了暴力解决问题的方法。…

父母是孩子的第一任老师,不管是家长对孩子疏于管教,还是管教太严,都会让孩子的性格走向极端。前者让孩子养成为所欲为的行为习惯,而后者,则会从父母身上“取经”,学了暴力解决问题的方法。所以,“熊孩子”的养成,家庭教育难辞其咎。

对孩子疏于管教,一种源于父母“疼爱”孩子,有求必应无底线,袒护孩子无原则,孩子唯我独尊的心理高度膨胀。这样的孩子进入校园后难免会遇到挫折,之后就很可能成为“校园欺凌”的施暴者。另一种是孩子父母忙于生计,没有时间陪伴孩子,缺乏对孩子的关爱。他们表达爱的方式往往给钱给物。殊不知这样错误的关爱,只会导致孩子花钱大手大脚,结交不良朋友,进而养成很多不良习气。他们在学校不遵守纪律,成绩不好,受老师和其他孩子的排斥,要么成为“施暴者”,要么成为“受害者”。

至于对孩子管教太严,就是父母和孩子无法进行沟通,对孩子不问青红皂白,动辄拳脚相加。教育孩子简单粗暴,这样就给孩子暗示,无论遇到什么事情,拳头能够解决一切问题。这一类孩子,成为“校园欺凌”的施暴者的可能性最大。

针对以上家庭教育的问题,笔者认为, “校园欺凌”,根源在于家庭,要杜绝“校园欺凌”,就要要重视和加强家庭教育,对于这样的失职家长,一定要有约束和教育措施。一方面要完善家庭教育指导制度,社区或者相关的教育机构定期举行家庭教育的讲座,教会为人父母者如何做称职的父母。另一方面可以借鉴国外做法,对放任未成年人违法犯罪的父母进行强制亲职教育,教他们怎么做父母,直至给予必要的处罚。(肖桥燕)

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