「家庭教育」校园霸凌是一个世界性的难题,那家长可以为孩子做什么?

文:Jenny Maher (蔡健玲)| 壹心理专栏作者 「其实,你可以保护孩子的更多」 校园霸凌是一个世界性的难题。“世界性”,全世界不分经济环境,文化,种族,每天都在发生。“难…

「家庭教育」校园霸凌是一个世界性的难题,那家长可以为孩子做什么?

文:Jenny Maher (蔡健玲)| 壹心理专栏作者

「其实,你可以保护孩子的更多」

校园霸凌是一个世界性的难题。“世界性”,全世界不分经济环境,文化,种族,每天都在发生。“难题”,无论怎样防范,总是在发生,而伤害事件也不时耳闻。

01

霸凌是什么?

霸凌(bully) 指用包括行为(身体伤害,抢夺财物),语言(骂人,起不雅绰号,造谣以打击他人),文字(网络霸凌)等方式,故意对他人造成身体和心灵的伤害,尤以长期多次为甚。

狭义地说,偶尔两个孩子一言不合打了起来,一个把另一个打翻在地,还不能算霸凌。但如果此时“赢”的那一个,把对方的裤子剥下来,对周围孩子说,“哟,你们看,他的裤头上有个大洞,他放屁放的,哈哈哈”–这,就是霸凌。因为此时,他已经知道,这样做是可以羞辱他的。

02

霸凌的孩子是怎样的?

经常霸凌他人的孩子往往来自缺爱的家庭。常常有具有暴力倾向的家长。很多孩子在两岁的时候,就显露了愤怒与暴力的倾向,但家长忽视了或没有能力正确地引导。这些孩子用欺辱他人的方式得到他们亟需的关注,内心是软弱和充满恐惧的。他们缺乏对他人的同理心,感受不到别的孩子的痛苦。他们害怕拒绝,假如全世界都忽视他们,他们会陷入深深的恐慌。

「家庭教育」校园霸凌是一个世界性的难题,那家长可以为孩子做什么?

03

被霸凌的孩子是怎样的?

如果仔细观察,你会发现,通常,霸凌者会挑特定的孩子下手:新来的,孤独的,瘦弱或肥胖的,家里贫穷的,看上去自信心不太强的,或者胆子小的。请注意,被霸凌绝不是孩子的错。但是,这类孩子常常被那些霸凌者发现,好像老虎总要扑食一群羚羊里看上去最弱的那个。因为,欺凌者自己极其害怕失败,他总是挑可能让他成功的那个。在学校里,经过一段时间的观察,他就可以确定:那一个,“可以欺负“,”可以一直欺负“。

「家庭教育」校园霸凌是一个世界性的难题,那家长可以为孩子做什么?

04

家长可以为孩子做什么?

「家庭教育」校园霸凌是一个世界性的难题,那家长可以为孩子做什么?

  • 创造条件培养孩子成为一个更加自信的人

霸凌的危害是深重的。很多人多年以后仍活在阴影中,人生为之停顿。澳大利亚心理学家里格比研究(2001)显示, 受到霸凌的孩子常常会在霸凌结束三年后显示出焦虑,抑郁,社交恐惧和躯体障碍。瑞典心理学家奥维斯(奥维斯霸凌量表发起人)跟踪了一组12岁到15岁受到霸凌到孩子。在他们23岁的时候,和同龄人相比,普遍显示了低自尊和抑郁症状。如果孩子受到霸凌,一定要及时关注,进行心理干预,恢复他的自信。而一个自信的孩子,能更好地应对霸凌,也更不容易被人霸凌。

让孩子多结交朋友,霸凌者也很少对一群人下手。让孩子明白“强者”是精神,头脑和知识造就的实力,而不是一身蛮肉。这样他们可以从心里不再惧怕霸凌者。

让孩子懂得强者是把保护弱者当作自己责任的。鼓励孩子们一起抵制霸凌的行为,保护弱小,承担起一个现代文明人的责任。

[对孩子最好的保护是能让他们保护自己]

– END –

本文为头条号作者发布,不代表今日头条立场。

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