你的教育是助力还是阻力

先天vs后天 每个孩子都是独特的,我们在生活中会看到各类性格迥异的孩子,很多家长问我,能不能从心理学角度分析一下,是什么原因让我的孩子成了今天这个样子?是由于先天原因,还是在于后天…

你的教育是助力还是阻力

先天vs后天

每个孩子都是独特的,我们在生活中会看到各类性格迥异的孩子,很多家长问我,能不能从心理学角度分析一下,是什么原因让我的孩子成了今天这个样子?是由于先天原因,还是在于后天培养?

一个在美国约翰·霍普金斯和范德堡大学发起,受美国教育部扶持的研究小组,SMPY,Study of Mathematically Precocious Youth(数学能力超群儿童研究),由三位核心成员——美国顶尖教育科学家组成。他们从1971年开始,跟踪了5000名天才孩子,至今45年,这是史上最长的一次关于天才孩子的调查。

近日,SMPY公布了他们这45年来对天才儿童跟踪的重大发现:即使是拥有最高IQ的天才孩子,他们也需要家长和老师的帮助,才能发掘出最大潜能。也就是说,一个孩子是否聪明,和先天遗传关系很大,在年龄很小的时候就可以评测出来,但他将来能否有所成就,很大程度上源于后天因素。

而后天因素是指个体出生以后所接受的来自环境的各种影响,可以归结为家庭、学校和社会。其中第一个,也是最重要的一个就是家庭。也就是说我们的家庭更多的造就了我们的孩子。那么作为孩子的第一个老师,我们的家庭教育,是助力还是阻力呢?

你的教育是助力还是阻力

陪读的妈妈

九月初,牛牛妈妈很着急的打电话给我,说刚刚上小学的牛牛,开学一周就咬了三个小朋友,引起全班家长的公愤,班主任老师也觉得很难处理,第一次安排道歉,第二次还是安排道歉,发生第三次只能让家长陪读。班主任在班级后面给她设了一个专座,让她上课看着牛牛,下课跟着牛牛。牛牛妈妈觉得又丢脸又生气,一向疼爱牛牛的她,已经打了牛牛两次,可是就在通电话的当天课间,牛牛又差点咬到一个小朋友,这让牛牛妈妈觉得很无助,奖励的方法也用了,惩罚的方式也用了,可牛牛这是怎么了?

带着这个疑问,我见到了牛牛,他比同龄的孩子更壮一些,眼睛大大的,笑起来有两个酒窝,很是可爱。简单互动中牛牛并没有展现出攻击性,与妈妈沟通中,也没有收集到什么特别的信息,于是约定第二天再见面沟通。牛牛高兴的和我告别,然后牵起妈妈的手就咬了一口,牛牛的妈妈没有给他任何反馈,就拉着他离开了,这一切就发生在几秒钟之内,很是自然。而我想大家已经找到了牛牛咬小朋友的原因。

与牛牛妈妈沟通以后,她才意识到不能光批评牛牛咬小朋友的问题,而要让牛牛知道咬人就是不对的。据牛牛妈妈回忆,从小牛牛开心或者不开心的时候经常会拿起妈妈的手咬一口,咬的并不很疼,她早已习以为常,于是咬人变成了牛牛的一种表达方式。其实不管牛牛有没有用力咬妈妈,妈妈都要给予牛牛严肃而坚定的制止。

牛牛妈妈转变了在咬人问题上的教养态度,牛牛也就很快转变了,现在已经适应了小学的生活,妈妈自然也不用陪读了。

你的教育是助力还是阻力

教育类型的助力与阻力

父母的教育类型,大体上可以分为两大类,一类是爱,一类是管。从溺爱到不爱,从严管到不管,根据这两方面的程度不同,可以把教养态度分成以下四种类型:

1.娇纵型。这种教养的特点是无原则的宽容,过分姑息,过度保护,从小就让孩子生活在物质极大丰富的环境中。这样的家庭,必定会培养出“小公主”或“小王子”,这些孩子大多以自我为中心,比较任性,延迟满足能力弱,缺乏自制力。

2.支配型。这类父母经常运用苛求、命令、威吓、禁止等手段,虽然很多时候是由于父母望子成龙而致,但让孩子产生了被压迫感,家庭中的种种规条,让孩子很有被禁锢的感觉。这种禁锢从日常吃穿,到孩子才艺兴趣,孩子只能做个听话的木偶。在这样环境中成长的孩子,通常情绪较为低落,相对自卑胆小,难以自己做决定,依赖性强。

3.忽视型。这类家庭,父母通常不太关注孩子的情感、意愿,对孩子过分放任自由,美其名曰给孩子足够的空间,实际上会让孩子感觉自己不被重视。这种环境中成长的孩子,内心有很强烈的孤独感,容易缺乏责任心,通常喜欢做些过激的事情引起他人的注意。

4.民主型。这种类型的家庭教育,不过分溺爱,严而不厉,给孩子一种适中的爱,父母与子女之间的态度是平等、相互关心、共同成长的。这样家庭中的孩子,会比较积极向上、能够体谅他人。

你的教育是助力还是阻力

如何助力?

一般来说,民主型的家庭有利于培养儿童的自信心和创造精神,当然适度的家庭教育并不容易。作为家长我们可以尝试以下的方式:

1.尊重孩子的发问和想法。孩子的特点是好奇、好问、好动、好模仿,而且富于想象力。作为家长我们可以尊重孩子的好奇心,鼓励他们提出问题并引导他们探求自己解决问题的方法,给予孩子动手实践的自由。

2.理解孩子的情感和感受。很多父母会习惯性的给孩子讲道理,而真正的沟通不是道理层面的沟通,而是情感层面的沟通,所以在讲道理之前,要先理解孩子的感受,对孩子的情绪要多关照。

3.身体力行成为孩子的榜样。孩子大部分的行为是以父母的行为方式及评判为标准的,他们会模仿学习父母的处事方式,以父母的评价来调节自己的行为。所以父母首先要以身作则。

4.创造良好的家庭氛围。和睦的家庭生活,积极向上的态度,这都是父母在潜移默化中给予孩子的影响。作为父母,我们要处理好自己的生活,给孩子一个良好家庭气氛,对孩子来说,世界上最好的家,就是有一对相爱的父母。

结语

家庭是孩子第一任老师,也是孩子一生的港湾,家庭教育值得我们每一位家长关注和重视。让我们的家庭教育都能助力孩子的人生!

知子花家庭教育专家微信:Lifetree-edu | 微博:@知子花教育

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