开放的家庭教育和开放的美国教育改变了他的人生

当你看到下面这份学生简历时,你会判定这是一个非常优秀,甚至学霸级的孩子。 2013年,他赴美就读高中11年级,在高中期间获得密苏里州中学生音乐节金奖,加入圣路易斯城市乐团青少年组。…

当你看到下面这份学生简历时,你会判定这是一个非常优秀,甚至学霸级的孩子。

2013年,他赴美就读高中11年级,在高中期间获得密苏里州中学生音乐节金奖,加入圣路易斯城市乐团青少年组。

在学校里他主动担任音乐助教,并创立中文俱乐部,推广中国文化。毕业时,他的GPA全校第一。

2015年,他被全美最顶尖的文理学院之一BenningtonCollege(本宁顿学院录取),因为他优秀的表现,经过一年的学习后,他的奖学金从1/2上升到3/4。

在学校里,他同时选修数学、历史、钢琴三个专业。他和他的老师一起举办了数场个人音乐会。现在他还兼职在当地公立学校教授中文。

如果你是“爸爸真棒”的老读者的话,你会一眼认出这个孩子,他就是我们传奇的Tony。

开放的家庭教育和开放的美国教育改变了他的人生

与其他优秀的孩子不同的是,Tony几乎看不见这个世界。

01

开放的家庭教育观

培养我的自信与能力

家庭教育观成就了我的自信

第一个问题就是家庭教育,我父母对我讲过最多的一句话就是,你跟其他人没有任何不同。但他们同时也告诉我,每个人都有与众不同的地方。这句话成为我,作为一个视力缺陷的孩子,融入社会的动力,也使我拥有自信。我记得父母很小的时候问过我,将来长大想做什么?相信许多父母也都会这样问自己的孩子。那时候我说,我想成为一个钢琴家。他们告诉我,当钢琴家是一件非常好的事情,但是你能不能做一个计划出来?当你遇到困难以后有什么样的解决方法?与许多人不一样,我的父母在我兴趣点的培养上不仅仅是鼓励,还能让我客观的看待在培养兴趣时会遇到的问题和困难。因此,当我在学习和生活上遇到困难时,我能够自信的找到解决问题的方法,而不是去抱怨。另外,我的父母一直说,每个人都是和他人不一样的,我们应该去找到自己的闪光点,并将它放大,而并非是认识到自我的弱点,例如我的视力缺陷。我们应该把自己好的一面展现给社会,用它来回报社会,回馈我们周围的人。这大概就是我们家的家庭观念,从我很小的时候就是这样了。

开放的家庭教育和开放的美国教育改变了他的人生

▲在密苏里州高中生音乐节上拿了金奖

父母如何培养我的思辨与自我管理能力?

我是一个比较安静的人,从小时候开始就是这样,喜欢沉下来做一件事情,不管是钢琴还是其他。我的父母抓住了我这个闪光点。从小,我的父母会鼓励我听书或读书,但是与其他家长不一样的是,每当我读完,我的父母会问我,你对这本读物(例如人物、事件、文章等)有什么样的想法。在听或读之外,我们增加了讨论的环节,讨论的结果也许是开放式的,讨论的时间也许是睡觉前。但这样的讨论潜移默化的影响了我,培养了我的思辨能力。并且从小他们会问我对于事物的好奇点,鼓励我去探索。

你的时间由你来做主,并且你要为结果负责。一直以来,我的父母这样和我说。那时,每当我放学回家,我都会主动把作业做完。因为他们告诉我,作业早晚都要做,而且做完了你还可以干其他事情。这让我从小就有一个schedule的概念。

留学之后,时间管理更多的是你如何把时间高效利用化。自己在外面生活,事情变得繁多,遇到的问题各种各样(很多是在家里想象不到的),更需要细致、合理并且高效的利用时间。而且他们告诉我,匆匆忙忙的做完所有事情是没有效果的,不如认真的把每一件事情做扎实,因为你需要为事情的结果负责。这是我的父母给我的一些启发。

为何我的父母能够放手让我去留学?

我和父母有着无数次的夜间谈话,就像朋友那样。在出国之前,我们会聊一聊比如说遇到问题时应该有怎样的心态,我应该怎样去思考与解决问题。当然他们说的最多的是不要害怕困难,遇到困难是最正常的事情。我在留学期间确实遇到了不少问题,但是每当这个时候,我会主动和父母交流,这大概是让他们放心与放手的原因吧。我们一次又一次的交流,对问题的看法与解决方式,家庭气氛也慢慢改变。

开放的家庭教育和开放的美国教育改变了他的人生

▲Tony在上英文课时做小组讨论

02

学霸在美国

从学术到能力的提升

学霸的学习经验:关于预习与思考

小学时候,每当寒暑假,我都会把下一年的功课过一遍。到了高中,除了往常的预习之外,我已经开始自学大学本科物理和数学。对我来说,学习需要让自己有一个饱和的状态,不应该自我放松。在自身学习能力的基础上,短时间内让自己掌握更多的知识沉淀。与此同时,你自己的时间管理能力、学术能力、思辨能力也会逐步提高,这是相辅相成的。

关于思考能力,这与家庭教育密不可分。我的父母不仅告诉我学习是为自己学,更是告诉我学习是要用脑子的,脑子不是拿来背的,脑子是拿来想的。在解决一个问题时,你应该思考所有你学过的东西,抛出你的观点,阐述你的观点,而不是思考对错。中美教育非常不一样的一点就是,美国鼓励你去大量思考论述点背后的原因。而中国教育会让你去评价一个东西的对与错,好与坏。在美国,事物的好坏是相对的,你应该去阐述什么样的情况下这是好的,什么样的情况下这是不好的,多方位的去看待问题。说穿了这是一种批判性思维能力,这也是我在美国学到的重要的能力之一。

关于批判性思维的看法

既然聊到了批判性思维能力,Tony也简单聊了一下这个话题。

首先,批判性思维与批评是非常不一样的。批评是感性的,例如你对这个人有什么样的想法,而批判性思维是完全基于理性的思维方式,是一种对事物的看待方式,用一种尽可能客观、多角度、延展性以及开放性的方式去看待事物。比如说,你对奥巴马医疗改革政策有什么样的看法?那么批判性思维就会说,我觉得医改对什么样的人好,对什么样的人不好,而在对好的人里面有没有不好的问题,在对不好的人里面是否还有好的方面。整个合起来可能就是你对这个问题的批判性思维的看法。

时间管理:同时修三个专业还有其余时间

首先我是非常喜欢这三个专业的,不管是数学、历史还是钢琴。我的课业压力非常大,因为这三个专业是不跨学科的,因此就比单专业课业量多三倍。以我自己的经验来讲:

  • 首先,我会非常专注的去做每件事情,因为我没有多余的时间去修改和重新再来。

  • 其次,我做完每件事情都会去反思。当事情多的时候人们就会忽视自己做事情的表现、自己到底需要什么、是否做到了老师的要求还是更高于老师的要求。

  • 另外,我非常享受学习的过程,而且我和老师的关系非常好,老师的要求我都非常清楚,因此管理起来不会打乱仗。做作业的时候我也会边做边思考作业的意义,思考我以前学习到的知识,我的想法。而不仅是一天到晚去图书馆做作业,也不会一直抱怨作业太多。而且如果作业的时间极大的利用话,我还是能保证睡眠时间的。

在提问环节,Tony对于时间管理举了两个自身的小例子。一个是大学的,一个是高中的。

大学期间

在大学,从早上8点上到晚上8点。都是我的上课时间。我会用手机软件列我的时间安排,但这个安排并非去记我几点钟上什么课程,我记下来的是我上完课之后是否能和老师、同学做更多的交流。与传统的时间安排不同的是,我更关注的点,是我做完事情以后的思考与交流。而不单纯是做完这件事情后做下一件事情,这样我们很难保证每一件事情的质量。另外我也会注意调节我的作息时间,我都会按时睡觉,不睡觉的话第二天从早到晚的课怎么撑下去呀。还有就是,虽然我事情非常多,我最近还在教中文、钢琴,也在给国内的学校上英文课,我也会抽出时间去放松,跟老师同学好朋友一起出去吃饭、娱乐,一定要劳逸结合。

高中期间

第二个例子是我高中的时候,我做了一件比较有意思的事情。那时候我已经在修大学物理课程,我把大学基础物理1、2在一年的时间内修完,第二年我修了量子力学。那时候我会跟我的老师讲,能不能用比较便捷的方式去上课,比如网络上课。这样我比较好安排自己的时间,而不是说因为课程的设计和别人不一样,会与其他课程有冲突。我觉得事情一多了之后就要学会变通,就是想办法让你的schedule变的更合适,而不是说让事情把你自己填满之后,你完全没法去干你其他想做的事情。

开放的家庭教育和开放的美国教育改变了他的人生

▲Tony在做中国文化的讲座

03

玩转美国

改变思维方式

一个内向孩子如何适应外向的美国学校生活

首先,逼一下自己,让自己更加主动。

放大胆子和周边人聊天吧,美国人非常好相处,只要你肯主动。让对方主动和你聊天的几率是非常小的,毕竟你是一个外来的插班生,别人对你的兴趣并没有那么大。即使当时英语水平没有那么好,我也积极主动的和他们聊天,大家也很快变成了好朋友。在社会上,我很快的和寄宿家庭找到了共同的兴趣点,而在与寄宿家庭周边人或是其他社会上其他人交流的时候,我也会注意在提高语言的同时去更多的接触美国文化。我当时与家边上的园丁、学校的清洁工、各类老师、学生家长等等,如果找到契合的话题都会去聊,哪怕我并没有那么感兴趣。在这种不知不觉的交谈中,我的性格也慢慢被这种相对开放的文化所影响。在这个过程中,我不仅仅提高了自己的语言能力,我的处事能力、交际能力甚至开放思维能力都有了提高。

另外,如何尽快与老师以及其他能给你提供帮助的人融在一起非常重要。

刚到美国的时候会有许多不知道的东西和需要被帮助的地方,那么就清楚的向老师表明自己的想法并争取帮助。这样一些小的对话也帮助我很快的融入了当地的社会。因为当老师看到一个主动学习、交流的学生,他会非常愿意去教你,这是所有老师的共性。这就是一开始我在美国做的事情。

当在美国遇到的困难,我如何去解决

因为视力问题,我和正常学生的学习方式是不一样的。我当时想到的就是如何以最好的、最适合我的学习方式来辅助我的学习,并让我有限的时间内学习到最多的东西。这也是一开始我寻求帮助的出发点。

Tips

给大家一个建议,当你遇到任何一个问题的时候,首先应该由你主动的和老师交流,而不是你的父母。

因为老师想知道的是你作为一个学生真实的想法。

我高中一进学校就和老师谈了一个遍,大学的时候还没有进学校我就经常通过email与老师交流。做这些事情,为的是一个更好的开始,能够更了解老师的教学方法、能够更好的找到我的学习方法

当然问题也是有的,比如说有些老师或者社会人士不太能理解你。甚至有同学会因为你的成绩好而另眼相看。当面对这样的问题时,你更要耐心的和对方解释,因为当你解释的越详细、越客观,别人也就越能理解你。

主动性是我比较强调的一点,如何把自己的需要表达清楚,这会对于学术有最大的帮助。另外,我在大学中钢琴课比别人多一些,高中的时候我也上了大学微积分、线性代数、量子力学等课程。当时我告诉老师,第一我非常喜欢这些课程,第二我会说明我想上这些高级课程的原因,第三我会谈我的观点与计划。谈话的目的是让老师和学生都能了解,双方能够教成什么样或学成什么样。在我们坦诚而仔细的交流之后,相信最后成就的结果会是最好的。

开放的家庭教育和开放的美国教育改变了他的人生

▲Tony在圣路易斯室内交响乐团参加比赛的照片

另外,有家长问了Tony关于美国的歧视问题,我也归类到问题解决中。Tony的回答非常简单,让自己的心变强大就好。从这里也深深被Tony的自信与智慧折服。

更多是心态的问题。当然我碰到过,美国有两种社会形态,一个自由与保守兼有的国家。我在美国上高中的时候,那里是美国最保守的地方之一。

Tips

我认为歧视问题无法杜绝,但你不总是在意别人在想什么,他的想法取决于他本人,你唯一能做的是你如何改变你自己的想法

如果你太在意歧视问题的话,你自己会陷入一个纠结的环境里面,总是想这个地方是否适合我,我来这里学习到底好不好,你会想这样那样的事情,但最后这样想对你的学习生活有没有帮助呢?我想帮助是不会大的,反而会产生一个恶性循环。但是反过来,我的立场是,任何事情总有解决办法。你能够用开放的心态和他人解释,不管是文化差异还是其他的原因,不要纠结,先解释,他是否接受是他的事情,你已经做到自己最好的就可以了。如果对方能够接受就最好,不能接受的话不要考虑太多。

课外活动与美高生活对大学申请的帮助

在高中期间,Tony做了一些很不一样的课外活动,这些课外活动对于他申请大学,申请奖学金有非常大的帮助。关于课外活动,Tony有着他的经验分享。

从课外活动这点来讲,我高中的时候主动当音乐助教、参加各种乐团、组织中文俱乐部的活动,首先让我与周围社会接轨了。

这是美高与美本都非常看中的一点,同时也美国社会非常看重的一点。就是如何展现自己的leadership领导力。

你去领导一批人,你去改变周围环境。我当时觉得自己钢琴弹的很不错,对音乐教育也有兴趣,我就与老师讨论是否可能去参加低年级学生的教学工作。中文俱乐部也是类似,如何通过我对于中国文化、现代中国的理解,用游戏、讨论的方式来教导小朋友们理解现代中国,而不是他们印象中的中国。当然在这之中我也会遇到很多问题,例如说孩子在学习中没有兴趣、或是无法理解我所讲的。其实在解决这些问题中,也锻炼了我的领导力,解决问题的能力。我认为在活动上大家要注意的是,不要去跟风,跟风会让你被他人领导,那就无法来展示和培养你的能力了。假如说你能够领导一批人的话,对方与你都会受益,而且你作为领导者,收益会更多。这就是活动对于我的影响。

美高对我的影响更多是学术上的。它鼓励我去思考,什么的东西才真正值得学习,而不是死记硬背与刷题,去感受到学习的美。学习一直都是一件很难的事情,在于你去领悟难的地方,把它变成你的学习动力,去思考你为什么要学习某个东西,而学习能够为你带来什么。这更多的是一种学习方法,而不是学习知识本身。这是美高在这么多课程中教会我的东西。最后一点就是社交能力,因为不论是学术还是活动,都是和人打交道,这让我的社交能力大大提高。

这些年的留学生活对我的帮助与意义

  • 第一个方面是性格。

美国留学帮助我在性格上带来了很大的成长。我以前比较内向,留学改变了我整个接人待物的方式。

  • 第二方面是学术能力。

如果不是去美国,我不会有这样一种飞跃式的对学习看法的成长。我以前更多的是刷题、分数,但是到美国后我发现学习的更高层次是对于学习本身意义的探索。

  • 第三方面是我对于未来规划的能力的提升。

留学本身来说是一次又一次的挑战,在挑战之中,不仅提高了你个人接人待物、解决问题的能力,更多的是改变了你对于周围社会的看法。改变了你在社会中角色扮演的思考。在陌生的环境中,你会不停的去思考,你会为别人做什么,别人能为你带来什么,我们能够如何互相影响对方。当然,这也是对于自己思维方式的改变,留学对我最大的改变,也是留学最终的意义。

说实话,在整理完所有的录音之前,我对Tony是有刻板印象的,心中总会多少带一些慈善与怜悯。但听完他自信而逻辑感爆棚的分享之后,我开始思考到底是什么培养了如此优秀的孩子。

我想首先是家庭教育观,开放而自信的父母给Tony打下了一个很好的底子。

其次是美国教育与美国环境,我不知道如果坚持选择在国内接受教育,Tony会变成什么样的孩子,但美国教育确实让孩子收获了自尊、自信,而且培养出了一个学术能力与问题解决能力都超强的孩子。

很大程度上,Tony的时间管理能力与思辨能力是许多大人都难以达到的。另外,优秀的背后绝离不开Tony个人的努力,甚至有时候,逼自己一把才能推自己前进一步。

最后,再次感谢江顺意老师能带来如此棒的分享,希望将来能够有更多优秀的孩子,给“爸爸真棒”的粉丝们分享留学、教育生活。

本文为头条号作者发布,不代表今日头条立场。

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