从理论到实践,核心素养教育如何“落地”?

门生核心素养教导日益受到举世教导界的广泛关注。天下上紧张的国际组织和经济体都宣布了各自的核心素养教导主张,一些国家和地区还基于核心素养要求调剂教导政策,实施教导革新。 我国教导部在…

门生核心素养教导日益受到举世教导界的广泛关注。天下上紧张的国际组织和经济体都宣布了各自的核心素养教导主张,一些国家和地区还基于核心素养要求调剂教导政策,实施教导革新。

我国教导部在关于周全深化课程革新落实立德树人根本义务的意见中提出,要钻研制订门天生长的核心素养体系和学业质量标准。今朝,正在进行的高中课程规划和课程标准修订中,一项紧张内容便是基于核心素养建构新的高中课程体系。

从理论到实践,核心素养教导若何“落地”?记者近日就此采访了部分国内外教导专家。

 

阿斯玛:应以21世纪素养教导模式育人,赞助青年门生更好地适应未来。对付黉舍来说,设计新的课程与加强西席的培训很紧张

 

阿斯玛·阿尔法达拉博士是天下教导立异峰会(WISE)钻研部总监,也是卡塔尔大年夜学教导学院教导科学助理教授。她在教导领域拥有18年的事情履历,曾在卡塔尔兰德政策钻研院担负助理政策阐发员、在卡塔尔国家钻研基金会担负钻研助理。阿斯玛·阿尔法达拉博士拥有英国剑桥大年夜学的博士和硕士学位,及英国布莱顿大年夜学的教导科学硕士学位。她的博士钻研领域包括教导引导力及政策实施。

阿斯玛·阿尔法达拉博士觉得,当当代界的科技立异和交流互动之频繁,已经达到了让人难以置信的程度,这也为全部社会和职业情况带来了伟大年夜变更。职业情况正在变得越来越繁杂,既然黉舍应该赞助年轻人更好地为未来做筹备,他们就必要采纳21世纪素养教导模式去培养年轻人的企业家精神,培养他们创造常识的能力并引发他们的潜力。

阿斯玛·阿尔法达拉博士先容,天下教导立异峰会在2009年创立,开创人是卡塔尔王妃谢赫·莫扎·宾特·纳赛尔。WISE的任务旨在匆匆进教导的成长和立异。WISE主要在四个方面开展事情:每两年举办一次国际教导峰会;面向教导立异行动计划评比WISE奖;开拓互动式的数字媒体教授教化对象;举办系列的教导立异钻研活动。

阿斯玛·阿尔法达拉博士表示,近期与北京师范大年夜学中国教导立异钻研院合营宣布的《面向未来:21 世纪核心素养教导的举世履历》钻研申报,是WISE的系列钻研活动内容之一。今朝,WISE的主要相助伙伴包括有英国的巴斯大年夜学、剑桥大年夜学,以及新加坡的国立教导学院等。

阿斯玛·阿尔法达拉博士说,开展21世纪核心素养教导的实践至关紧张。如今工业化期间在徐徐退出,常识经济和立异变得越来越紧张。常识成为一个异常紧张的资产,不仅能够创造代价而且能够驱动经济的增长。同时,今朝的技巧立异与成长速率也异常快,包括通讯技巧与互联网等的成长,使得人们面对的社会和职业领域都发生了伟大年夜变更。

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