《家庭教育》让孩子在潜移默化中成长

做孩子的第一任老师 家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭教育的力量是无形的,父母对孩子的影响是一辈子的。教育孩子是家长不可推卸的责任,家长的一言一行,都要对孩子负责…

做孩子的第一任老师

家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭教育的力量是无形的,父母对孩子的影响是一辈子的。教育孩子是家长不可推卸的责任,家长的一言一行,都要对孩子负责。所以,家长不仅要当一个好父母,更要做一个好老师,为自己孩子的成长尽心尽力、不辞辛苦,方可不负“父母” 称号。

让孩子在潛移默化中成长—司马迁的“父教”故事

司马迁是我国西汉时期伟大的史学家、文学家和思想家。他编写的《史记》是我国历史上第一部纪传体通史,不仅具有无可替代的历史价值,也具有极高的文学价值,被后人誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。

司马迁出生于史官世家。父亲司马谈,是一位史官,他对司马迁的要求非常严格,特别注重培养儿子对史书的阅读。他要求儿子不仅要认真读史书,还要认真写读书笔记;也就是说,不仅要读懂读通,还要认真思考,提出自己的见解。为了达到这个目的,司马谈在繁忙的公务之余,坚持抽空教儿子,详细地给他讲解史书中不懂的地方。

一次,趁着空闲的时间,父亲又把司马迁叫到跟前,对他说:“现在我有点时间,你快拿书来,我给你讲一讲。”司马迁马上从自己的房间里拿出一本书,对父亲说:“这本书是上次你让我读的,我已读过了,你检查一下吧,看看我读得对不对。”说完,从头到尾很流利地背了一遍。司马谈虽然很惊讶, 但又以为儿子可能是多读了几遍,所以记住了,书里的内容未必读懂了,因此就问了几个书中的问题,没想到儿子全回答上来了。

司马谈想:奇怪呀!最近我很忙,没有时间辅导他;而家里也再没有第二人可以教他读得懂古书呀,他怎么都回答上来了呢?难道他真是所谓的“神童”?可世上根本不可能有什么神童啊。父亲百思不得其解,当时也没有追问此事。

过了几天,司马谈又把儿子叫到跟前,问道:“你背的那本书,内容都懂吗?”司马迁说:“差不多都会了,但是有几个地方还不太明白。”说着,就翻开书,指给父亲看。司马谈看了看,基本是一般人难以看懂的地方,没有什么奇怪的。于是,父亲把话题一转,提到了前几天的问题。他问儿子:“别的地方,你是跟谁学的?”没想到儿子眨眨眼睛回答:“是你教会的呀。”“我?”父亲越发不解。儿子接着说:“是这样的,那天我读到这本书时,发现里面有很多都是以前你说过的东西。遇到书里不懂的地方,我就把你从前讲过的联系起来,一下子就明白了。我读了几遍后,除了那几个问题外,已基本弄通了。”

原来,作为一个精通历史的史官,司马谈从小经常给儿子讲故事,特别是讲历史上发生的故事,并掺杂自己的一些见解。令他没有想到的是,这些为哄孩子而讲的故事,让童年的司马迁深记不忘,并能应用到以后的学习中去;也就是说,自己在不知不觉中把知识传授给了孩子。明白这一点,司马谈欣慰地笑了。

《家庭教育》让孩子在潜移默化中成长

家教点睛:司马谈的可贵之处就是不间断地为儿子传授历史知识、讲述历史故事,尽管他是那么“公务缠身。这些故事也许是为了哄儿子高兴,或满足儿子的好奇心,但不知不觉中,却熏陶了孩子,成为孩子的基本功”和“学前课”,为孩子日后的学习做好了准备。这个故事告诉我们:不管我们多么忙,对孩子的教育都不可懈怠,哪怕是给孩子讲讲故事也好啊。不要以为这是无用的和麻烦的事,殊不知它在不知不觉中就为你的孩子打下了成才的基础。

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