美国加州大年夜学儿童数码媒体中间钻研发明，儿童若是长光阴的应用手机，则会导致了他们不相识判别他人情感以及神色，然则只要削减应用光阴，察言观色能力即可以前进。
钻研把105名11至12岁学童分为了两组，此中的51人一组进入“电子隔离营”，阔别电视、手机或者是其他有电子屏幕的装配，另一组54人正常应用电子产品。
5天后，钻研员向他们展示48幅不合神色的人像，要求他们判断像中人的情绪。结果隔离营的一组得分较高，较入营前也更能准确地形容出不合情绪。
生理学教授格林菲尔德指出，很多人只把稳数码媒体对教导的好处，轻忽依附电子装配的价值，包括低落儿童察看他人情感的灵敏度。
钻研员乌尤斯指出了，电子装配不能够教育儿童面对面交流孕育发生的情绪打仗，图释更没法取代真人沟通，若是长远下去只会令儿童丢掉了社交的技术。
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