幸福校园处处春,绿色文化别样红

山东省肥城市实验小学位于地灵人杰的“三圣”“一山一水一贤人”——泰山、黄河、孔子之地——肥城。黉舍始建于1904年。多年来,肥城市实验小学始终以实施“绿色·幸福”教导、“为未来培养…

山东省肥城市实验小学位于地灵人杰的“三圣”“一山一水一贤人”——泰山、黄河、孔子之地——肥城。黉舍始建于1904年。多年来,肥城市实验小学始终以实施“绿色·幸福”教导、“为未来培养合格的公夷易近”为办学理念和追求,卖力贯彻落实国家、省、市、县教导事情会议精神和《国家中经久教导革新和成长筹划纲要》,深入实施本质教导“质量效益双高工程”和“幸福黉舍”扶植。“绿色·幸福”教导若何成为黉舍教导的主旋律和最强音的?带着疑问,记者走进了山东省肥城市实验小学。

记者:您好,雷校长!肥城市实验小学是一所百大哥校。多年来,贵校不停实施“绿色·幸福”教导。讨教,我们该当如何理解“绿色·幸福”教导呢?

雷鹏:我对“绿色.幸福”是这么理解的。先说“绿色”。黉舍是 “国家级绿色黉舍”“全国情况教导示范黉舍”“全国生态文昭示范校”。我们觉得“绿色”便是折衷,是绿树喷鼻花美草与师生康健、积极、向上的可持续成长的状态的折衷,便是回归教导的自然生态,寻求西席的乐教、善教,寻求门生的童趣、无邪与好奇。教导是农业而不是工业,教导者要有细听花开声音的耐性。黉舍教导的原色就应该是绿色,活力盎然,蓬葆达勃。我们重点凸起抓好绿色文化、绿色轨制、绿色讲堂、绿色西席、绿色门生、绿色评价、绿色质量扶植与治理,将绿色、人文、可持续成长理念转化为全体师生的自觉行动,周全前进师生的综合素养。再说“幸福”。幸福是一种体验,是来自于黉舍正西席最大年夜的关心、关切和尊重以及西席对门生最大年夜的关心、关切和尊重,是心与心的碰撞,是在公道、公正规则法制意识下开出的绚丽花朵。环抱幸福凸起打造折衷、诚信、文明、安然四个主题,重点开展了幸福校园、幸福西席、幸福门生、幸福讲堂四个层次的事情。我们以“为未来培养合格公夷易近”为办学理念和追求,实施“绿色·幸福”治理,打造“绿色·幸福”讲堂,开设“绿色·幸福”课程,组织“绿色·幸福”活动,创建“绿色·幸福”情况,培养“绿色·幸福”的西席和门生,构建“绿色·幸福”文化,使“绿色·幸福”教导成为黉舍教导的主旋律和最强音。

记者:实施“绿色·幸福”教导,是建立在一个如何的根基之上?

雷鹏:黉舍在多年积淀的根基上,以构建“绿色·幸福”黉舍为愿景,以“实”和“小”治理模式为路径,富厚拓展以“我能行、我成功、我幸福”为主旨的幸福教导,实施精细化治理、风雅化讲堂、精致化校园“三精”工程,创建出名师、育名生、建名校“三论理黉舍”,全力提升黉舍办学层次和办学水平。

实施“绿色·幸福”治理,实现人本化与轨制化的有机统一

记者:教导界有句名言,一个好校长便是一所好黉舍。校长是黉舍治理的中间人物,而黉舍治理又是一项十分繁杂的系统工程,要想把一所黉舍治理好主要靠一校之长。讨教雷校长,肥城实小在这方面是怎么做的?

雷鹏:我们黉舍治理凸起“以工本钱”。环抱“绿色·幸福”黉舍扶植,黉舍把治理的基础思路确定为“西席绿色幸福,门生才绿色幸福”。以是,黉舍不停致力于尽可能地为每一位西席创设一个宽松、折衷的情况,加强人文关切,前进西席的绿色幸福指数,从而把爱的通报从西席辐射到每位门生身上。

记者:看来您在造请西席方面必然下了不少力气。

雷鹏:我只是要求师长教师们在成绩门生的同时更要成绩自己,让师长教师们在教导中寻求自身的代价,寻求职业的自满感和幸福感。为此,我们黉舍为每位西席量身定做了西席职业成长档案,留下西席闪光的萍踪,让老西席有成绩感,新西席有任务感。黉舍每年都要实施西席绿色幸福人生职业筹划设计,每位西席学年头?年月都要画职业筹划坐标图,纵坐标是光阴,横坐标是努力杀青的目标,让大年夜家胸有定见,一清二楚。确立每位西席的近、中、远期奋斗目标,以使努力更有偏向。

我们觉得培训是最大年夜的福利。黉舍每年都要拿出公用经费10%以上的资金组织西席外出参加各类层次的培训进修,和名师、名家、名校面对面交流,从而提升西席境界,拓宽西席视野,并和“中国教导视频网”签约,组织西席不雅看了大年夜量的教导名人演讲与讲堂视频,如魏墨客、冯恩洪、于漪、窦桂梅、李烈、兰祖军等都从视频中来到我们的教室,畅谈他们的教导之道。耳濡目染,师长教师们受益颇多。

还有,我指示并介入编写了《做绿色幸福的西席》一书,想从娶亲生子、康健保健、西席教养、家庭奇迹关系处置惩罚等四个方面给师长教师们供给有益的指示和建议。还有,把年轻师长教师娶亲生子当成黉舍的大年夜事来办,黉舍工会专门成立了西席娶亲筹委会,明确了各项活动议程以及每小我的分工。西席或西席的父母生病住院,我和分管校长都去探望;西席生日,黉舍为其送一份生日蛋糕表达祝福;西席生孩子,黉舍馈赠相册一个,并由校长亲身书写祝福话语。这些步伐,拉近了干群间隔,让师长教师们在实小体会到家的温暖,把黉舍当成大年夜家合营的“家”。

记者:俗话说“细节抉择成败”。黉舍在细节治理上有哪些凸起的地方?

雷鹏:谈不上凸起,我们只是做好每一件小事。黉舍在重视西席勉励和自我治理的同时,还狠抓了轨制扶植和细节治理,实现了人文化与轨制化的折衷统一。一是黉舍始终坚持门生第一,西席第二;西席第一,校长第二;轨制第一,校长第二。用轨制和文化去治理、约束师生的思惟和言行。二是实施精细治理。为规范西席上课、备课及功课部署与批改,黉舍拟订出台了《实验小学教授教化规范》《实验小学教授教化老例要求》《功课部署要求》《调课、代课轨制》《功课总量级部挂号审批轨制》等多项轨制。三是加强西席师德扶植。黉舍与每位西席签订了师德扶植责任书,明令禁止西席吸收家长宴请、体罚和变相体罚门生、有偿家教、乱订教辅资料等违规行径。黉舍还组织了优秀西席师德申报会,并要求西席以肥城市教导局“千名西席访万户,师生交谊传万家”为契机,多懂得门生,多懂得家长,多换位思虑,多向家长收罗办学意见和建议,增进了家校沟通,转变了西席的思惟。四是安然事情推行“无裂缝”治理。首先是全员介入,“一岗双责”,层层签订《安然事情责任书》,出台了《外来职员入校轨制》《门生外出班主任具名轨制》等一系列步伐。其次是建立了课间护导制。即在教授教化楼的楼梯拐角处和操场的活动区域,每个课间都安排有西席值班,向导门生高低楼梯靠右走,课间活动不打闹,从而培养门生优越的行径习气。再便是推行了校长西席值班轨制。黉舍天天安排一名副校长和两名西席在黉舍门口值班,帮忙保安做好值班事情,确保了黉舍安然事情万无一掉。


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