一颗天鹅项下璀璨的明珠

哈尔滨市继红小学始建于1948年,是一所有着精良革命传统的黉舍。继红小学是联合国教科文组织优质教导实验黉舍,先后被评为“全国三八红旗集体”“全国教导系统巾帼建功示范岗”“黑龙江省周…

哈尔滨市继红小学始建于1948年,是一所有着精良革命传统的黉舍。继红小学是联合国教科文组织优质教导实验黉舍,先后被评为“全国三八红旗集体”“全国教导系统巾帼建功示范岗”“黑龙江省周全贯彻教导方针周全前进教导教授教化质量先辈黉舍”“国家级西席综合本质培训示范黉舍”“全省教导系统先辈集体”“黑龙江省首批标准化小学”“省级一类黉舍”“省行风扶植最知足黉舍”“省师德扶植先辈集体”“黑龙江省庶夷易近口碑最佳单位”,黑龙江省独一的一所“西席基础功练习斥候单位”,哈尔滨市第二十九届、三十届“劳模先辈单位”“省级乒乓球项目基点黉舍”“国际象棋基点黉舍”等,黉舍继续17年被评为市教导系统先辈集体斥候,入选《全国百所名校录》。被誉为“一颗天鹅项下绚烂的明珠”。

一、确立主动成长的办学思惟

“主动成长教导”,便因此周全前进门生本质为目标,以科学合理的课程体系为主动成长的载体,以教导教授教化措施、形式、道路的优化为实现主动成长的主线,以强化今世教导治理意识,扶植一流的西席步队为实现主动成长的有力包管,最大年夜限度地调动门生的内在动力,充分发挥门生的主不雅能动性,使门生按照社会需乞降个性成长必要,主动实践,主动创造,达到主动成长的目的。

“做康健、幸福的继红人”“让每一论理门生体验生长的快乐,让每一位西席享受教导的幸福,让每一个家庭劳绩教导的成果”是继红小学的办学理念。在实践中,用理念和思惟引领教导思惟,倡导人文关切,提升团队智商,塑造科学、人本的治理文化。

二、建筑主动成长的治理模式

黉舍引导分工出现出立体交织的网状布局,既独当一壁,又相互和谐。多年的交往与磨合,使黉舍引导班子形成一种默契。他们既可以为一件事情的顺利进行杀青共识,也可以各执己见,以致发生一些争执,冲破各自视野的局限,包管通道畅达,履行有效。

三、打造主动成长的师资步队

宋春生校长常说:“对西席的治理要做到善知、善用、善育。”黉舍提出“教导气质阳光型、思维要领聪明型、教导实践钻研型、常识布局综合型、事情要领相助型”的西席成长目标,构建以“长板先行、短板增值、间隙加密”为西席成长策略的师资培训特色,提出了西席“幸福的六条轨则”,引领西席追求职业幸福,塑造相助的幸福的西席文化。明确“个体优先成长、团队整体共进、打造名师团队”的西席成长思路。为名优西席定目标,进行风格论证,赞助青年西席树抱负,进行师徒结对;创设公正、平等、折衷的成漫空间——开苦衷情,自由发挥;声张个性,赓续成长;赓续逾越自我。以“继红大年夜教室”为载体,常年坚持培训、现场诊断示范、专题研讨等,赓续引发西席的主动成长意识,掘客西席的主动成长潜能,使西席在专业生长的路上走得加倍坚实。

从群体普遍前进,到培养名优西席树立继红教导形象,到发挥名优西席辐射感化,在一个个目标中赓续实现西席小我及团队的主动成长。每位西席设计自己的教导人生,每个学科实现整体均衡成长。用雁阵文化打造了一支不雅念新、本质高、营业精、布局优的班主任步队。2014年6月市局命名“尚颖班主任事情室”,同年玄月尚颖师长教师庆幸地得到“国家表率西席”称号。名师对全部集体的辐射和带动感化是弗成估量的,他们随时都邑提醒周围的人:跟紧了,谁也不要掉落队,跨越我,交互领飞,向新的目标翱翔。

四、创设主动成长的课程体系

黉舍打造以“主动成长、学有所长、锤炼意志、强健体魄”为宗旨的课程特色,涵盖十大年夜学科38个子项目,为门生的主动成长注入康健折衷的身分。同时积极创设得当门生主动成长的优质教导情况,以德育实践活动课有效策略的钻研、三段式教授教化模式的钻研以及校本课程的开拓为载体,构建均衡的开放的课程文化和成长的实效的讲堂文化,每一个门生卒业时掌握一项艺体技能、写一手好字、作一篇好文、养成“一五一十好习气”。宋校长说:“我们的目的不是要培养名家、明星,而是要带给孩子们一种意识、一种考试测验、一种相助。”

实檀越动成长教导,便是要最大年夜限度地调动门生的内在动力,充分发挥门生的主体感化,让门生在主动进修、主动相助、主动介入实践中,主动欣赏美、创造美,在折衷共处中实现主动成长。教授教化中,教授教化义务与教授教化目标切实着实定,要从门生终生可持续成长的长远需求来斟酌。讲堂上,以门生的问题和原有履历作为教授教化的发展点,由西席“给出常识”转向“播种常识”,努力为门生创设主动介入的教授教化情况,培养门生自立建构常识,提升立异和实践能力。富厚多彩的校园活动,做实社会主义核心代价不雅教导,为每一位门生供给介入展示的时机,让每一个孩子都能走上舞台。无数个校园生活的细节连缀成门生内在的体验与外在的陶冶,付与每一项活动以教导的意义与代价,引领门生在体验中感悟、铭记、生长。继红给孩子们尽可能多地创造体验场、创设主动成长的空间。孩子们在继红绽放幸福的童年,积聚生长的气力,成绩了享用平生的精神财富。

继红小学大年夜厅赫然夺目的 “恬静教书 ,潜心育人”八个大年夜字明示了全体西席的育人情怀。“主动成长教导”是一种追求卓越、赓续逾越自我的理念,治理是主动成长的平台,师资步队扶植是主动成长厚重的双足,教导教授教化活动是主动成长坚实的双翼。这座历史悠久的黉舍,在追求优质教导的历程中,必然会继承抖擞启程达的青春生气愿望,让生活在这里的每个孩子都能康健快乐地生长,合营实现着西席、门生、黉舍的主动成长。

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