三种经典的阅读和学习方法

人类社会只有发明了发明的方法之后才能发展,同样道理,你们只有学习了学习的方法之后才能进步。 ——查理·芒格 知识经济的时代,各种关于高效学习的方法屡见不鲜。不过,学习方法由于需要长…

三种经典的阅读和学习方法

人类社会只有发明了发明的方法之后才能发展,同样道理,你们只有学习了学习的方法之后才能进步。

——查理·芒格

知识经济的时代,各种关于高效学习的方法屡见不鲜。不过,学习方法由于需要长期的积累和锻炼,所以可以说一千个人心中有一千种学习方法。但是一些经典的方法,还是可以供大家参考的。今天先简述三种。

  • 主动阅读+分析阅读。参见《如何阅读一本书》。

  • 费曼技巧。参见《如何高效学习》。

  • PQ4R。参见《认知心理学及其启示》。

(注:上述的出处并非此种方法最早问世之处,只是老王从这些书里看到)

主动阅读+分析阅读

其实在《如何阅读一本书》中,地位更加重要的是分析阅读,而不是主动阅读。因为此书的核心内容就是“阅读的四个层次”(从低到高是:基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读),而较低的两个层次只能算是读,分析阅读才是真正的“咀嚼与消化一本书”。有兴趣的读者可以直接去看这本书。

但本文却主要想说一下主动阅读,因为主动阅读恰好跟另外两种方法有共通之处(后面细说)。这也算是一种主题阅读吧。

主动阅读的核心是:提问-回答提问

  • 在阅读前,要提出问题;

  • 在阅读时,要回答自己提出的问题。

而典型的问题如下:

  1. 整体来说,这本书到底在谈些什么?你一定要想办法找出这本书的主题,作者如何依次发展这个主题,如何逐步从核心主题分解出从属的关键议题来。

  2. 作者细部说了什么?怎么说的?你一定要想办法找出主要的想法、声明与论点。

  3. 这本书说的有道理么?是全部有道理,还是部分有道理?

  4. 这本书跟你有什么关系?

费曼技巧

费曼技巧的关键就是:教授。

具体步骤如下:

  1. 第一步:明确要学习的概念。

  2. 第二步:设想你是老师,试图教会一个新生这个知识点。

  3. 第三步:当你感到疑惑时,返回去重新学习

  4. 第四步:简单化和比喻。

PQ4R

PQ4R是由托马斯和罗宾逊提出的能帮助学生理解和记忆的学习技术,它是在罗宾逊早期版本SQ3R的基础上进行改进的。它是下面步骤的缩写:

P:Preview 预览

Q:Question 设问

4R:Read 阅读, Reflect 反思, Recite 背诵, Review 回顾

总结

这三种方法看上去关系不大,但实际上有千丝万缕的联系(不只是主动阅读和PQ4R都有一个“设问”环节),都建立在人类共同的认知方式之上。例如:

  • 都追求真正的“理解”

认知心理学认为,获取了事物的“意义”之后,人可以更好的记忆。而从知觉中获取“意义”的过程就是“理解”了。

而“设问-回答问题”这种模式可以很好的帮(qiang)助(po)你去理解,否则就无法很好的回答问题;给一个新生用最通俗的语言去解释一个概念,同样必须要在理解的基础上才可能实现。

  • 目标导向

其实提问,就是设定了一个目标;给一个小白解释概念,也是一个很明确的目标。在明确的目标的驱动下,阅读会变得更有的放矢,更有效率。

  • 详略结合,不要面面俱到

以设问来作为线索去读书,其实有一个非常明显的暗示:跟回答问题无关的内容,可能并没有那么重要——你能记住跟问题相关的内容就已经不错了;而费曼技巧中更是直白的说,如果你在给小白讲述的过程中卡壳了没关系,重新回去找一下就可以了,而概念解释清楚即可,不需要详述细节内容。

以后老王有机会还会继续介绍其他的学习方法。欢迎关注。

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