总结《罗辑思维》创始人罗胖的基本学习方法

罗振宇分享了在学习的时候5个关键词。 1.人格,即是向人学习。曾经人们通过书本学习,那是因为在印刷文化时代,书本是最好的知识承载工具。而知识其实是一个复杂的信息网络,是不断更新迭代…

总结《罗辑思维》创始人罗胖的基本学习方法

罗振宇分享了在学习的时候5个关键词。

1.人格,即是向人学习。曾经人们通过书本学习,那是因为在印刷文化时代,书本是最好的知识承载工具。而知识其实是一个复杂的信息网络,是不断更新迭代的,是存在在牛人大脑里的一种场景。所以,牛人才是知识的真正载体。不断地和牛人交流学习,是效率最高的方法。因为知识在牛人那里,已经被那些牛人像买来的菜一样清洗好,整理好,融合好了,向他们学习的知识是已经被筛选好的。

2.概念,就是不断收集新概念来高效学习。比如高中学习物理,总是在开始先强调概念是什么。因为世界太复杂,如果知识要被人理解,就得沉淀成一个个概念。如果没有概念作为框架,各种杂乱的知识堆在一起,就显得很脏。(补充:什么是脏?不是事物本身天然就脏,而是它放错了位置。米粒在碗里很正常,粘在衣服上就会显得脏。恰好,这个对放错位置的认知,最后就沉淀成一个概念——脏。)所以,学习知识的本质是学习它的概念,建立知识的框架。

3.缝合,即是自己表达一次学到的知识。看到许多文字、知识,但是它们都是在眼前像水一样流过,必须自己对它们缝合一下,知识才能变成自己的。比如,写读书笔记,看完一篇内容,我觉得哪里有趣,写下来,哪怕只有一句话,它也会和你原来的知识体系缝合在一起,变成你自己的理解。

4.碎片,即是利用碎片化时间学习。这个争议比较大,许多人认为知识就该系统完整地学习。可是,在现代社会,时间越来越碎片化是事实,各种事情都在争夺我们的时间。从知识生产者的角度讲,某个假设,某个结论就是在某个瞬间产生的,这本身就是碎片化。当这个碎片被一个体系知识总结出来后,这个碎片才变成体系的一部分。从知识学习者的角度出发,当看完一本书,学了一套课程之后,最终留下来的就是一个个碎片化的印象,这些碎片最后再整合到自己的知识体系。所以,如果学习的结果是碎片化,那碎片化学习也没什么不对。这是在这个时代提升学习效率的重要方法。

5.目标,即是对各种知识的整合过程。罗振宇在分享里说,世界上有两种人,一种人的世界里是三个词:立场、意见、感受。另一种人的世界里是:目标、方法、行动。第一种人,他们脑海中的各种知识是互相打架的,尤其像意见,是极不稳定的,一会儿觉得这个对,一会儿觉得那个对。只有把思维方式切换到目标、方法、行动时,一切才被串联起来。明确了目标,不断往前拱,才能把知识落实成行动结果。


新世纪的青年们,世界变化这么快,你有什么想说的吗?

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