董晓爽:提升“核心素养” 推进素质教育

□记者 郝亚伟 陈玥 文/图 “‘核心素养’的提出,标志着推行素质教育新阶段的到来。‘核心素养’是精准的素质教育。”今年市政协会议上政协委员董晓爽提出《提升“核心素养”,推进素质教…

董晓爽:提升“核心素养” 推进素质教育

□记者 郝亚伟 陈玥 文/图

“‘核心素养’的提出,标志着推行素质教育新阶段的到来。‘核心素养’是精准的素质教育。”今年市政协会议上政协委员董晓爽提出《提升“核心素养”,推进素质教育》的提案。董晓爽说,从训练简单机械的应试技能走向培养学科核心素养,突破传统单一学习方式,创造新型学习环境是我们落实“核心素养”的主要方面。她认为长期的实践探索已经证明“核心素养”的落实必须要“从大处着眼,从小处入手”。

董晓爽说,学生发展核心素养需要从整体上推动各教育环节的变革,最终形成以学生发展为核心的完整育人体系。把学生发展核心素养作为课程设计的依据和出发点,进一步明确各学段、各学科具体的育人目标和任务,加强各学段、各学科课程的纵向衔接与横向配合。建立基于核心素养的学业质量标准,明确学生完成不同学段、不同年级、不同学科学习内容后应达到的程度要求,把学习的内容要求和质量要求结合起来,可以有力推动核心素养的落实。此外,在强调培育学生核心素养的同时,不管是培养学生的创新实践能力,还是指导学生学会学习,促进健康生活,其前提是必须要重视教师核心素养的培育和发展。所以,未来加强教师专业发展是迫在眉睫的。

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