金安区中小学研学旅行助推素质教育提升

为了深入推进素质教育再提升,全面促进学生健康成长和全面发展,引导中小学生走出校园,接触社会和自然,在体验中学习和锻炼,培养学生刻苦学习、自理自立、互勉互助、艰苦朴素、吃苦耐劳等优秀…

为了深入推进素质教育再提升,全面促进学生健康成长和全面发展,引导中小学生走出校园,接触社会和自然,在体验中学习和锻炼,培养学生刻苦学习、自理自立、互勉互助、艰苦朴素、吃苦耐劳等优秀品质和精神,金安区中小学组织一万余名青少年学生开展研学旅行活动。

坚持自愿性的原则。各学校要结合学生身心特点、接受能力和实际需要,科学合理制定活动详细计划,告知学生和家长活动意义、时间安排、出行线路、费用收支、注意事项等信息,由学生自愿报名参加,学校和家长签订自愿报名参加协议,费用收支要合理、公开、透明,学校安排负责具体研学旅行活动的领导和教师的费用由学校承担,对贫困家庭学生要适当减免费用。

金安区中小学研学旅行助推素质教育提升

金安区中小学研学旅行助推素质教育提升

坚持安全性原则。各学校要做好行前安全教育,要结合活动内容专门对参加活动的学生开展安全教育,并把安全教育贯穿到研学旅行活动全过程中。制定应急预案,建立安全保障机制,明确安全保障责任,做到“活动有方案,行前有备案,应急有预案”。要把活动可能的安全风险告之学生和家长,与家长签订安全责任书,与委托开展研学旅行的企业或机构签订安全责任书,明确各方安全责任,保障师生出行、食宿平安。

坚持教育性原则。各学校要结合学生身心特点、接受能力和实际需要,把研学旅行纳入学校教育教学计划,与综合实践活动课程统筹考虑,将促进研学旅行和学校课程有机融合。学校根据学段特点和地域特色,精心设计研学旅行活动课程,做到立意高远、目的明确、活动生动、学习有效,避免“只旅不学”或“只学不旅”现象。

金安区中小学研学旅行助推素质教育提升

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坚持集体性原则。各学校要通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动,坚持食、宿、学相统一。各学校开展研学旅行须安排集体就餐、集体住宿、集体学习等活动,就餐、学习的形式可根据学生年龄特点、季节、气候及地区实际灵活多样,务求实效。

据悉,金安区近年来大力实施素质教育提升工程,积极探索开展研学旅行活动,全区中小学把研学旅行纳入学校教育教学计划,与综合实践活动课程统筹考虑,根据小学、初中、高中不同学段的研学旅行目标,有针对性地开发自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多种类型的活动课程,有效地促进研学旅行和学校课程有机融合。该区相继设立了六安海洋大世界、木南立春现代农业园蔬果展示中心、南湖湿地公园、悠然南溪、六安市动物园等多处中小学科普教育基地和传统教育基地,为学生全面发展提供良好成长空间。(特约通讯员:陈明通)

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