九种错误教育孩子的方式,造就九种苦果?

日前,四川自贡容县老师辱骂学生,之后学生跳楼自杀;昨天见诸媒体网络的新闻,13岁孩子砍杀70多岁老人抢得700元钱;从前几年到现在,屡屡出现的校园霸凌事件,件件可以说是教育失败的结果,尤其是家庭教育。

人要成为一个合格的社会公民、成为一个正常的“社会、自然人”,就必须接受教育,其中家庭教育要占高达80%的比例。一个个所谓的问题儿童、少年,几乎都是早期教育特别是家庭教育的结果,学校只是一种测试环境,把隐藏的问题给显露出来了。家庭教育对于儿童、少年的人格形成扮演着举足轻重的角色,家庭特别是父母的养育风格对孩子有着至关重要的影响。下面列举了不同类型的养育风格及其对孩子的影响:

一、民主和鼓励

影响及后果】:认可孩子的独立的特性,给予爱、尊重和平等感,鼓励他纠错和发展的能力,指导他在奉献中发现意义,给予合理的成长挑战,允许他按照自己的速度成长,教育他做力所能及的事情,并富有合作精神。这样,孩子会有一种安全感和被认可感,在征服困难中感到自己的力量,在成就和奉献中感到满意,不害怕尝试和失败,并以安全和友善的眼光看世界。

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二、过分宠爱

【影响及后果】:给予孩子各种礼物、特权和服务,但从不考虑孩子的实际需求。孩子消极被动,无聊冷漠,丧失自动性和创新尝试;期望毫不费力地获得一切,把成人视为快乐和舒适的供给者。

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三、过于顺从

【影响及后果】:一味顺从孩子的要求、脾气和冲动,不敢对孩子说“不”。这样,孩子会坚持自己的要求,爱发脾气、专横跋扈,像个皇帝,忽视别人的感受,忽视他人的权利,缺乏界限感,孩子较为主动,富有进攻性,并且要求较高。

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四、完美主义者

【影响及后果】:只认可孩子的学习成绩,设立过高的标准,对孩子的成就永远感到不满意;孩子永远是个行者,而父母设定的终点线总是在变化,孩子想不断地做得更好,专注于获取成就,但从来达不到要求,久而久之,孩子没有价值感,没有成就感,没有被认同感,有时候可能会放弃、或产生身体和心理疾病。

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五、情感忽视

【影响及后果】:父母总是不在家,总是很忙,为生活奔波,对孩子的忽视通常都是情感方面的。父母是孩子最为亲近的人,事件久了,孩子缺乏与父母的沟通、交流、互动,孩子就有一种被放逐的感觉。孩子缺乏与别人建立亲密关系的能力,从来没有被人关爱的感觉。

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六、拒绝排斥

【影响及后果】:拒绝认可孩子,把孩子当作累赘和负担。孩子会感到孤立和无助,感到深深的伤害,痛苦,充满敌意,焦虑,自我贬损,自我隔离。

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七、过度强迫

【影响及后果】:不断地监督孩子,不断的提醒指示,过于严格,倾向于训练而不是教育自己的孩子;孩子像驯服的狗,或固执的驴子,父母和孩子会进入到一个强迫和抗拒的循环。这样,孩子要么顺从别人的指示,最后形成温顺窝囊的性格,要么主动反对,公然挑战,与父母言语对抗,要么消极抵抗,磨蹭,做白日梦,健忘,阳奉阴违。

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八、经常惩罚

【影响及后果】:同过于强迫和完美主义的养育风格密切相关。父母把体罚视为必要的纪律,把自己个人的敌意和进攻性发泄到孩子身上。这样,孩子有犯罪感,认为自己是坏人,怨恨父母,为了逃避惩罚而可能说谎,感到无助和受到不公对待,并为报复的念头所煎熬。

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九、过于关注健康

【影响及后果】:家庭笼罩着一种焦虑和担心的气氛。孩子会因为很小的问题而被要求呆在家里和不上学,还可因此不做家务和作业。孩子期望从父母那儿获得同情和溺爱,夸大自己的病状,借以逃避正常的任务。

综上所述,我们得出结论,少年儿童的教育要注意以下几个方面:

  • 1、父母要给予孩子持续的、足够的信任,发展他的自信,过多的批评会造成怯懦和不自信;给予自由和机会,促进孩子自立,父母过于展示优越感会滋生他的依赖心理;树立榜样,鼓励他自我要求,自我创造,阻止他沉溺于自我,裹足不前;鼓励他认可自己的性别和异性,不要显示或暗示拒斥自己的性别和异性。

  • 2、父母鼓励孩子努力克服困难,提供适当的挑战,塑造孩子的勇气和自信,提出适合他能力的要求;允许和支持孩子创新尝试,不要把他视为提线木偶;倡导和展示坚韧、恒心,做事追求完美,不要显示出没有耐心,或办事拖拉。

  • 3、鼓励他培养一种人类的关爱感,不要向孩子灌输自私、偏见和冷漠;鼓励孩子与人合作、共享的愿望,不要挑起恶性竞争;教会孩子理解和体察他人,不要培养他的自私和自我中心;帮助孩子对自己公平的份额满意,不要容忍贪婪和自私;展示和鼓励帮助他人,不要成为剥削者和暴君;展现自己乐于奉献,不要在孩子身上播种会使他成为一个索取的人的种子。

  • 4、发展孩子深刻地认可异性,不要通过言行来贬损异性;全面理解异性和与异性的亲近感,不要创造无知或距离;促进热情,信任和友善,不要播种敌意和不信任。

对于问题少年儿童的处理,惩戒是没有用的,因为人格是一个统一的整体性,单个行为只有在整体人格中才能得到理解,正如我们不可能脱离整个旋律来理解单个音符的意义,关键是要分析和认识到产生问题的整体根源,然后才有可能加矫治。这就要求父母深刻的反思,从自己的身上发现、解决问题,这样才能大大提高我们教育孩子的水平,让孩子成长为一个合格的社会公民、成为一个正常的“社会、自然人”。

原创:传说中的老陈

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天大在职研究生