最有效果的学习方法,居然是这样!

摘自《我把美国教育方法带回国》 这幅《学习金字塔》很直观地告诉我们,学生采用不同的学习方法,在两周后还能记住多少。从5%——90%不等: 第一次看到美国缅因州国家训练实验室的学习金…

摘自《我把美国教育方法带回国》

最有效果的学习方法,居然是这样!

这幅《学习金字塔》很直观地告诉我们,学生采用不同的学习方法,在两周后还能记住多少。从5%——90%不等:

最有效果的学习方法,居然是这样!

第一次看到美国缅因州国家训练实验室的学习金字塔是在2004年。那时我在准备高中母校的演说。校长希望我给学生们不但讲做人做事,还要讲讲学习方法。于是我做了有关学习方法方面的调研,看到这个研究结果时,我惊呆了。

我自己在中国读完化学博士后,又在美国拿到电脑的硕士,我一直不认为是自己聪明,一直琢磨着我咋就读下了博士呢?这张图告诉我,我有一点做的非常对,就是我的学习方法。

我在农村一直读完初中,我敢保证我初中的化学老师自己没有学过化学,他基本上没教会我们什么,那叫一问三不知!等我到县城高中读书的时候,我还有与我同去的初中同学是班上化学成绩最差的。我的化学基础和其它学校来的同学们比不只是半年的差距,那时我非常着急,不过,还别说,我真的是因祸得福。

我80年代初念高中,根本就没课外补习,就是有,以我家的经济条件,我也上不起。我很清楚我的化学成绩只有靠自己来补,于是我第一次开始了自学。自学是什么?自己给自己当老师,自己给自己讲课。

那会儿我一吃过晚饭,就在学校的操场旁,找块石头坐下来,树枝当笔,大地当黑板,有时面对一块石头、有时看着一桩树墩,就当起他们的化学老师。一个个的概念、公式,试验过程和结论,不讲透不罢休。好在化学本身记忆的东西相对多,自学不是非常的难。学不明白的地方,肯定讲不明白;讲不明白的地方,一定是没学明白。这样的时候,我就找老师同学问,高一时我把大量的时间用在补化学上了。

到了高二,我的化学成绩居然成为全校的前两名,我自己还成了化学课代表。我高中的化学老师是省里的特级教师,他有时做不上来的化学题,还请我帮忙。因为喜欢化学,我大学到博士后期间都是读化学研究化学的。

后来,在大学期间,几乎所有的课程我都是采用自己给自己讲的方式来学习的。

你有这样的经历吗?就是你以为自己很明白的事情,当你给别人讲解时,有时说的不象你想象的那样顺畅,总是卡壳?当我给一块石头,一棵树讲概念的时候,我会清楚我对不同概念的理解程度。其实卡壳的地方是自己没有完完全全清楚的概念,而找到自己似是而非的概念的最直接的办法就是给自己讲解。

我在高中和大学时代这样的学习经历,让我在美国给学生上课时有着和别人很不一样的课堂设计。我的课堂上,老师讲课的时间不会超过20%,学生要在做中学,玩中学,经常有小组活动,小组做活动时,学生轮流做老师。

最有效果的学习方法,居然是这样!

在国内的大环境下,要想让学生有更多的时间自己动手,或者互相做老师的方式来学习的话,有一定的挑战性,但不是不可能。2011年我曾为湖南一中224个学生做过夏令营,200多学生的大班上课,孩子们分组做事,互相教互相学,乐在其中,提高在其中!

女儿上高中后,就在我的夏令营里做助教,第一年助教后她的总结是:“我跟你学这么多年都没有做助教这几天学的东西多!

”“为什么?”我很好奇。

“在给学生的讲解中,我才清楚我不足的地方。”

对两个孩子较弱的学科,我有时会扮成他们的学生,让孩子给我讲授他们在学校学到的新课程,孩子在讲解的过程中,会确定自己没有学透的内容,然后努力搞懂。偶尔,我会和孩子一起完成他们的作业,让他们告诉我该做什么,如何做等等,这些都是在锻炼他们的表达和理解能力,有时我会装作不懂(有时真的不懂)问问题,看他们对课业的掌握程度。他们不懂的话,就要做研究,以坚实自己的功底。

我给儿子做学生,是儿子非常喜欢的事情,因为他不仅可以向我“授业解惑”,还可以对我“指手画脚”,“直呼其名”,那种对我有权柄的机会让他很开心。他喜欢搞笑:“比你聪明让我感到无上荣幸!”

女儿现在大了,再给她当听众时,她很珍惜和我在一起的时光。女儿常会说:“你这样做,我很感激!”

我们做家长的不能改变课堂上老师的授课方式,我们的孩子不得不只能用耳朵来学。但是在家里你完全可以作为孩子的学生,让孩子给你讲TA在学校学到的课程。无论孩子是否能讲清楚,都要鼓励孩子用讲解的办法来复习功课,同时锻炼他们的表达能力。有时为了鼓励他们,你要做个聪明的学生,“老师”讲的好,你明白的很快;有时为了让他们扎实基础,你要做个笨学生,问很多的问题。还有,别忘了感谢你的“老师”!

我用给自己讲课的方式学习,纯属偶然,没想到歪打正着!我对通过教的方式来学习并增强记忆深信不疑,因为我自己就是这样走过来的。

思考: 尽管做父母的无力去改变老师的授课方式,我们完全可以给孩子当学生,让他们教我们他们在学校学到的,在网上学到的,或者和他们一起来完成一项任务,给他们“讲”“教”的机会!

最有效果的学习方法,居然是这样!

教育感悟:讲解,是测试自己理解概念程度的试金石。

最有效果的学习方法,居然是这样!

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