润物无声爱潮涌 万紫千红总是春

幼儿园以“问题推进式”园本教研为切入点,重视发挥园本教研“掘金”功能,致力于在团队进修中经由过程对话、批驳性反思发明问题、办理问题。经由过程集体备课、“同课异构”掘客课程英华,使西…

幼儿园以“问题推进式”园本教研为切入点,重视发挥园本教研“掘金”功能,致力于在团队进修中经由过程对话、批驳性反思发明问题、办理问题。经由过程集体备课、“同课异构”掘客课程英华,使西席感想熏染分享创造的快乐;经由过程成立教研组、课题攻关小组、学科沙龙等为西席搭建专业生长的平台,体验拔节生长的快乐;经由过程组织不雅摩和外出进修,赞助西席吸纳先辈教导理念,借鉴先辈教授教化策略和技能,前进教授教化质量和水平。

园所坚持“课程追随儿童,课程引领成长”的理念,经由过程对西席小我兴趣和特长的培养,在通读建构课程、奥尔夫音乐节、创意美术等课程的根基上,形成了富厚多彩的园本课程:陶艺、茶道、童心厨艺、体适能、纸浆画、创意折剪、童趣国画、大年夜师画廊、小小修建师、故事妈妈、爸爸俱乐部等近二十个项目,为幼儿的童年生活增加了斑斓的色彩。园所还努力开拓多姿多彩的节日教导资本,配以适当有效的活动形式,与家长合营营造节日教导的优越氛围,让节日文化教导走进孩子们的生活,让孩子们亲近自然、打仗社会,懂得有枢纽关头日的风土着土偶情,熏陶孩子相互关爱、热爱自然等优越的社会感情,匆匆进孩子感情、立场、认知、行径、能力等方面合营成长,承袭我们中华夷易近族的精良传统。颠末一年积淀,第三实验幼儿园慢慢构建起一套包孕了饮食文化、节日文化、家乡文化、区域文化在内的自立自由、内涵富厚的园本课程体系。

让人文情怀开启折衷家园共育

多年的园长事情让张悦意识到,家园共育不仅是教导资本的拓展,更是治理制衡和教导功能的延伸。作为黉舍教导的有力弥补和支持,家庭教导有助于拉近家长和黉舍、师长教师、幼儿的间隔,家庭教导不是黉舍教导的“帮腔”,不是“锦上添花”,而是一种“善治”,是幼儿生长、教导的“题中应有”之义。

第三实验幼儿园坚持将“保教并举,家园共育”作为幼儿园教导的基础特色。2014年5月,园内4名西席赴南京、上海两地参加了为期两周的“家园相助关系”培训,回园后迅速成立了“家园共育钻研小组”,采取了一系列钻研行动,整体推进了家园事情的开展。

钻研开展了妈妈教室,畅谈育儿履历;组织爸爸俱乐部,约请爸爸共度亲子韶光;召开体验式家长会,请家长、孩子也在这个平台上,尽情交流,成了家长更新家庭教导不雅念的桥梁;微信天天推送亲子游戏,有着手操作,也有亲情沟通,有智力启发,也有体能练习,富厚多彩,使家长们不再为和孩子玩什么认为利诱和烦恼。

本着做精做细开放活动的原则,幼儿园开设了“短平快”家长开放活动。每班每次约请3位家长走进幼儿园,察看孩子常态化的生活流程。开放活动本着“不增添家长、西席和幼儿包袱”的原则,不必要排节目,不必要演出,家长也是遵照不干预原则,“只许看,不许动”,师幼只要正常进行一日活动即可。这一举措受到家长的普遍好评。

褚夫岳老师曾说:“没有爱就没有教导。”冰心老师曾说:“有了爱就有了统统。”爱是教导的根本,是最好的教导。以爱为核心的教导是人道的表现,也是人道的终极要求。济南市历下区第三实验幼儿园坚持让爱与教导在幼儿园同业,用爱打亮每一名幼儿的生命底色,为他们的幸福人生奠定了坚实了根基,也成绩了第三幼儿园加倍美好、璀璨的翌日。

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