各地探索化解课后“3点半难题”:有地方政府购买社会服务

记者24日从教导部官网获悉,各地正在积极探索有师法子,开展课后办事事情化解“3点半难题”。

今年2月,教导部印发《关于做好中小门生课后办事事情的指示意见》,要求各地充分发挥中小黉舍主渠道感化,经由过程“政府购大班事”“财政补贴”等要领赓续完善经费保障机制,按照门生家长志愿原则,普遍开展中小门生课后办事事情。全国大年夜部分省市和一些地级市已经拟订或转发教导部文件,结合本地实际,对此项事情进行支配。同时积极探索开展课后办事事情的有效形式,化解“3点半难题”,形成各具特色的课后办事事情模式。

北京、上海、广东、南京等地,以政府统筹筹划、财政补贴、政策扶持等多种要领,鼓励、支持黉舍使用处所、师资和设备上风,为中小门生组织普惠性的课后活动。如北京市教委按照“政府主导、社会支持、黉舍组织、门生志愿”的原则,经由过程政府“购买社会办事”的形式,支持使命教导阶段黉舍执行课外活动计划。

青岛等地“以黉舍家委会为主导、黉舍介入共同”,依托黉舍的场所和设备开展课后办事事情。包括由家长委员会组织家长轮流担负自愿者、黉舍派出西席或黉舍干部给予指示和共同,由黉舍西席或退休西席及家长合营共同担负自愿者进行免费托管,由第三方收费托管等详细形式。

吉林省公主岭市等地鼓励青少年校外教导场所和黉舍亲昵相助,合营开展课后活动。经由过程争取政府财政支持、吸引社会捐赠、向家长适当收费等要领建立课后活动经费保障机制。政府、黉舍、家长对青少年校外教导场所供给的校内课后活动进行监管。

广西、四川等省份的一些地方以社区、社区教导学院和团组织等为主体,依托黉舍、社区、文化馆(站)等公共文化办事场所和举措措施,招募自愿者、吸纳家长义工等,建立政府财政专项拨款、社会捐赠、适当收费等多渠道经费张罗机制,为中小门生供给课后办事。

据懂得,教导部将在总结各地开展中小门生课后办事有效做法根基上,针对一些处所在实际事情中面临的艰苦和问题,进一步加强调研和指示,完善相关政策步伐,推动各地进一步做好中小门生课后办事事情。

(原题为:《各地探索课后办事 化解“3点半难题”》)

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