小学生在校时间不得超过6小时,就是素质教育了?

据浙江工人日报报道:2010年8月,为有效解决义务教育阶段学校存在的中小学生课业负担过重的问题,《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》要求严格确保学生的休息和锻炼时间。小学生、初中生在校上课时间分别不得超过6小时、7小时。于是,大部分学校下午3点半左右按时放学。小学生在校时间不得超过6小时,就是素质教育了?

小学下午三点半左右放学,而此时正忙于工作的家长们根本无暇照看,从而产生了“3点半现象”,或者“3点半难题”!

“3点半难题”不但发生在浙江,在全国也非常普遍。有国家政策作为支撑,各地中小学校,都出现学生在下午早早就放学情形。小学生在校时间不得超过6小时,就是素质教育了?

今年2月,教育部印发《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,要求各地充分发挥中小学校主渠道作用,通过“政府购买服务”“财政补贴”等方式不断完善经费保障机制,按照学生家长自愿原则,普遍开展中小学生课后服务工作。

仔细考量这种现象,感觉非常的绕,教育主管部门有点不推卸责任,为自己画地为牢的味道。小学生在校时间不得超过6小时,就是素质教育了?

首先,教育部门说,学生不能在学校太多的时间。这是法律和政策的规定。

学生离开学校了,出事了,不好看管了。教育部门感觉,自己的颜面不好看了,法律上不失职,情理上却不好看,让领导觉得不得人心,工作没的到位。

其后,教育部门又说,中小学校可以开展中小学生课后服务工作。

学生又要回到学校,由学校管理。

只是换了个名目,主管部门这不是义务教育的范围,可以通过“政府购买服务”“财政补贴”等方式给予适当补助。

这样一绕,“素质教育”的名节是保住了,教育部门的一些责任也撇清了!

但是,这却折腾了家长、学生、社会、还有已经无限劳累的老师们。

中小学生,放学之后,从学校出来,直接进行培训机构,直接上辅导班,虽说是家长自愿,但是,总体来说,素质教育了么,学生负担减轻了吗?小学生在校时间不得超过6小时,就是素质教育了?

笔者认为,中小学生的教育,就要实现学校与家庭的无缝对接。

主管部门应该有些担当,而不是如“人民的名义”中的一些官员一样,懒政,可以为学校增加老师数量,提高教师工资,多为老师发放劳动补贴,让学生更多时间呆在学校,充分发挥学校的作用,而不要将孩子早早的赶出校门。

就如浙江大学公共管理学院教授苗青所说,3点半放学偏早,不管是把孩子接到单位还是放托管中心,路上都有风险。特别是以赚钱为目的的托管班,为了利益最大化,人收得越多越好,其中的安全隐患不言而喻。所以,放学后不离校风险反而最小。建议放学后学校对学生开放图书馆、运动场馆等,适当开展个性化培养和教育,丰富学生的课后学习生活,促使学生的全面发展,以弥补国家课程中综合性、实践性的不足。至于学校担心的安全问题,有意外保险就解决了。小学生在校时间不得超过6小时,就是素质教育了?

教育上加大人力和财力,让孩子回归学校,让学校担起教育的功能,才是解决问题的正途!

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天大在职研究生