东坡区娴婆小学积极探索文化建设与素质教育融合

四川新闻网眉山4月26日讯(李福元 王忠文 图/文)近年来,东坡区娴婆中心小学秉承“安全第一、德育首位、质量中心,全面实施素质教育”的办学理念,坚持以“情趣教育”为主题引领校园文化,着力营造情趣校园,开展情趣活动,开设情趣课堂,培育情趣师生。将文化建设与素质教育相融合,在艺体教育方面进行了初步探索。

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构建校园文化 营造育人氛围

学校围绕“情趣教育”主题,以“蕴情于心,育趣言行”为目标,结合校情、地情、乡情,确定并构建了核心价值观、平安法治、勤廉作为、勤俭助人、饮食卫生、探索创新、乐学勤学善学、自主快乐健康、童心童真童趣童韵、节粮节水节电等十大区域主题文化,营造了集美化功能与引领职能于一身而又富有情趣的校园育人氛围。

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开展情趣教育活动 与素质教育相融合

校园文化建设目的在于营造育人氛围,引领办学方向,主导办学行为,影响教育主体。为发挥文化的引领和影响作用,该校充分利用学校资源与社区资源,倾力开展艺体情趣教育活动,与素质教育有机地整合在一起。

东坡区娴婆小学积极探索文化建设与素质教育融合

一、传承艺术体育活动

加强音体美学科教学管理,本着贴近校园、贴近学生、贴近实际的原则,坚持开展好“六一、元旦艺术节”“两操一歌”“春季、冬季运动会”“学生体质健康达标”“校园绘画展”等传统艺术体育活动,创造条件参加各级文艺演出和比赛活动,活跃学生身心,提高学生兴趣,促进学生全面、协调发展。

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二、开辟体育健身操舞新路

针对学校音乐体育专业老师不足的问题,常态化与眉山亚西健身操俱乐部联合,请专业老师到校担任每周每班两节课的健身操舞课教学;常态化每年组队编排曲目参加上级组织的比赛活动。大大激发了学生的热情,同时也打开了学校音乐体育教育的新局面。

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三、开展课外艺体情趣活动

学校根据实际情况,以培养兴趣、促进习惯、师生共享为目的,开设了篮球、舞蹈、棋类、绘画、唱歌等五个项目的活动。学校根据每位老师的特长,聘请专业能力相对较强的教师担任活动项目组长,组长选配或学校调配教师参与协助,学生自主选择活动项目,每周安排两天(周二和周四)下午课外活动一小时,全校师生全员参与。

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四、落实《训练细则》,评选校园之星

该校根据《农村小学生良好行为习惯培养与研究》课题成果,结合实际制定了《娴婆小学学生一日常规训练细则》,在试行的基础上,通过班级公约、班级评比、校园广播和集会爆光等形式开展训练,并由德育处和少先队组织开展“校园之星”评选,促进师生良好行为习惯的养成与巩固。

东坡区娴婆小学积极探索文化建设与素质教育融合

一份耕耘,一份收获。娴婆小学近年来,走“文化建设与素质教育融合”之路,初建成效。学校健身操舞队于2015年和2016年连续两年获眉山市健身操舞大赛二等奖;学生参加“中小学生艺术人才大赛”三年近百人次获奖;学生参加共同体、东坡区现场绘画赛分获一等奖、二等奖;学校素质教育获东坡区三等奖,文化建设考核获三等奖。

“荣誉是起点,我们在前行!”娴婆小学全体教职工正在塑造一种“娴婆精神”——弘扬正气、积极向上;正在培育一种“娴婆信念”——为每一个孩子的终身发展奠基。

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天大在职研究生