方法|11问11答,关于如何培养良好的数学学习习惯~

如何培养学生良好的数学学习习惯?这是林老师作为一名数学教师一直思考的问题,也是家长们普遍关心的话题。为解开家长心中的一个个困惑,实实在在地为他们支招。有心的林老师将家庭数学教育中常…

如何培养学生良好的数学学习习惯?这是林老师作为一名数学教师一直思考的问题,也是家长们普遍关心的话题。为解开家长心中的一个个困惑,实实在在地为他们支招。有心的林老师将家庭数学教育中常见的问题进行了梳理,并附上了参考答案。希望能对家长提供切实的帮助,为教师提供一定的参考。

方法|11问11答,关于如何培养良好的数学学习习惯~

01

数学作业方面

一问孩子的数学作业总是依赖我,我该怎么办?一答:

当天的数学作业,不提倡家长检查对错(特别薄弱的孩子可以适当给予指导)。否则,容易导致孩子产生依赖和侥幸心理,久而久之,会使孩子缺乏学习的自主性和责任心,形成随意、应付、抄袭等不良习惯,况且每天检查孩子作业中的对错也给家长带来了沉重的负担。关于当天作业,建议家长们不检查对错,但必须要关注孩子做题习惯和答题态度,包括审题习惯、书写规范、计算态度等。

二问孩子读题走马观花,还不知道题意就开始答题了,我该怎么办?二答

一般题目至少要读两遍,应用题至少要读三遍。在读题的过程中,圈划出关键词句。比如:题目:先量一量长方形的长与宽,再分别计算它的周长与面积。关键词有:先、量一量、再、周长、面积。

圈出“先”与“再”可以提醒自己要做两件事情,“周长”和“面积”划出来防止漏做一项。有关研究表明:养成这一良好的审题习惯,做题准确率可以提高26.8%。

三问孩子的书写很不理想,说了好多遍,就是不听我的,我该怎么办?三答

当今社会,尽管信息技术越来越发达,但是书写习惯的培养依然不容忽视。书写习惯差不仅仅会导致字迹不美观,而且会使孩子产生不良的性格或习惯。

俗话说,字如其人!一个书写漂亮、工整、清晰的孩子往往是能静下心来认真做事,而且处事严谨、有序、认真、负责,心态积极向上;相反,一个书写潦草、字迹模糊、乱涂乱改的孩子往往是性格浮躁,不容易静心的,做事会很随意,缺乏条理性,责任意识也往往很淡薄,学习习惯自然也就好不到哪里去了!

所以,家长们务必每天都要关注孩子的作业书写情况,对于书写潦草、模糊的字,建议您拿一块大橡皮擦掉后,让孩子重写。如果家长每天都有这样的决心和行动,相信您孩子的书写一定会很漂亮!

四问孩子的答题习惯很不理想,格式很不规范,我该怎么办?四答

答题规范程度是衡量数学素养的一个重要标杆!”一个答题工整、规范、完整、清晰的学生,必定有良好的数学素养,有清晰的思路,良好的习惯,严谨的思维。在平时的作业中,我们要关注孩子的答题是否规范:一看书写是否工整;二看答句是否完整;三看单位等必要的文字是否齐全。

五问孩子做完作业从来不检查,说了好多遍,还是不检查,我该怎么办? 五问

自主检查作业中的对错对于小学生而言难度很大。因为一方面孩子没有检查的意识,另一方面,孩子也根本不知检查的方法。

参考建议有二:一是引导孩子在做题时养成“一步一回头”的好习惯,即做完一题,马上快速检查对错;二是等所有的题目都完成后,再一起检查,但是这种方式,需要成人告诉孩子检查的方法和检查的内容。

检查的内容有:检查题意是否理解正确,检查计算有没出错,检查有无漏题,检查应用题中的单位和答有没漏写等。检查的方法:计算题,重新做一遍;图形推算题代入检查法;应用题,再读题目,检查题意理解是否正确等等。

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02

错题订正方面

六问作业中的错误,孩子从来不自觉订正的,即使老师布置了订正作业,也只是随便应付一下的,我该怎么办?六答

首先,我们家长要对“作业”和“订正”这两个概念要有一个新的认识。作业的目的有二,一是巩固所学知识,二是查漏补缺;而孩子在作业中出现的错就是所谓的“漏”和“缺”,查出了“漏”和“缺”,就应该及时补上,否则做作业就失去了意义。

事实上,作业只是一种发现“漏”和“缺”的手段,而及时订正错误,及时填漏补缺才是作业真正所要追求的目标。因此,及时订正比做作业本身更重要。在此基础上,家长要引导孩子认识到及时订正作业的重要性,将错题订正确立为作业中的重要组成部分,每天专门腾出一部分时间督促孩子认真、及时、高效的订正作业中的错误。

六问有些错误,孩子明明已订正,但下次还依然犯同样的错误,这是为什么?七答

这是因为孩子还没有真正弄懂这些错题,订正流于形式,没有起到实质性的效果。解决办法:让孩子在错误旁边写出错误原因和订正过程,如果家长有时间和精力,可以当孩子的听众,让孩子讲解错题。

如家长可以提问:一开始,你是怎么想的?为什么这样想是错的?现在你的想法是怎么样的?这种错误该怎么避免?如果让孩子经历这样讲解的过程,不仅家长可以了解孩子是否已弄清错因,而且还有利于培养孩子的数学语言表达能力,一举两得,值得尝试!

八问孩子几乎每天的数学作业中都会出错,如何让错误更有价值?八答

对于比较优秀、能干的孩子,在订正的基础上,可以形成错题集。错题集上的题目,可以是家长帮忙抄写上去,也可以是将相关资料复印、剪切、粘贴上去,过段时间再让孩子重新做一遍,并用红笔注明错因和易错点及避免错误的方法。

然后定期翻一翻错题集,期末复习的时候就非常方便了。这对孩子的帮助将非常之大。但对于基础薄弱,动作较慢的孩子,暂时可以不做错题集,但是也要认真对待每个错误,弄清错因,及时订正错误,这样才会进步得更快。

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03

能力培养方面

九问孩子的计算能力很薄弱,很简单的计算都会出错,我该怎么办?九答

计算既是数学的一项基本内容,更是一项核心能力。“计算能力强的同学,数学往往是优秀的;但计算能力很差,很粗心的,思维再好,数学也好不到哪里去的!”因此,我们必须重视孩子数学学习中的计算问题。

第一,督促孩子坚持口算天天练(可以是同册其他版本),家长及时批改,孩子及时订正,通过适当的做题,做到熟能生巧,提高计算能力。

第二,培养好日常计算的好习惯,让孩子勤打草稿,做好以下三点:

(1)只要一做数学作业,草稿本就必须放在作业本的右边位置,以便随时可打草稿;(2)在应用题计算中,让孩子将竖式写在相应的空白位置,以减少计算失误;(3)列竖式时,用尺子,画齐横线,对其数位,写清进位数(检查时重点关注是否已写清进位数)。

第三,掌握并灵活运用一些运算规律(如交换律、结合律、分配率等),简化运算,提高计算速度和准确率。

十问孩子遇到困难时,总是会退缩,我该怎么办? 十答

首先,遇到困难就退宿,这是孩子的本能反应,家长需要鼓励;其次,家长需给孩子提供方法上的指导,如再读题三遍,进一步理解题意。说一说这个题目让我们解决什么问题?解决这个问题需要知道或求出哪些量,怎么求?最后,当孩子顺利解决难题时,家长要是及时给予表扬或奖励,以增强主动解决困难的信心和勇气;如果孩子没有顺利解决,也不要加以批评,而是鼓励孩子和老师或同学交流,寻求解决的办法。

十一问孩子做作业速度慢,总爱拖拖拉拉、磨磨蹭蹭,我该怎么办?十一答

了解每项作业完成的参考时间,拿出秒表给孩子计时,将每项完成时间反馈给老师。

方法|11问11答,关于如何培养良好的数学学习习惯~

一睹作者风采

方法|11问11答,关于如何培养良好的数学学习习惯~

照片中这位可爱智慧的老师就是林老师哦。

11问11答,希望本文能给家长们在家庭数学教育中提供一些启发与参考,也期待能与一线的同仁们进一步深入探讨这个话题。

来 源:西湖教育微信公众号

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