我只是教育实践家

两次回身,甘做教导守望者 “门生是瑰宝,家长是同伙,西席是财富。”这是曹伦华常挂在嘴边的话。记者忍不住问:曹校长,那您自己是什么呢? “我想我是教导的守望者。” “守望者”和您的“…

我只是教导实践家

两次回身,甘做教导守望者

“门生是瑰宝,家长是同伙,西席是财富。”这是曹伦华常挂在嘴边的话。记者忍不住问:曹校长,那您自己是什么呢?

“我想我是教导的守望者。”

“守望者”和您的“教导实践家”的定位有什么不合吗?

“我想这两者并不抵触,无论是‘守望者’照样‘教导实践家’,都有一个合营的目标——心怀教导贪图,肩负教导任务,用生命去感染生命。”今年57岁的曹伦华说这番话时铿锵有力。伦华教导集团旗下的山东济宁孔子国际黉舍校长沈建华说:“曹校长彷佛从不知委顿,每次看到他都是精神饱满的,前天早晨两点才从分校飞回姑苏,短暂地苏息后,一早又给黉舍中层干部开会。”

从西席到校长,从校长再到现今的伦华教导集团董事长,两次回身,曹伦华在教导奇迹中赓续开发。

1982年,曹伦华从安徽阜阳师范学院卒业后,去合肥长丰县庄墓中学当了一名英语西席。教授教化中,他冲破传统教授教化中的“题海战术”,带领门生“据说领先,带动读写”。这样的要领对付“唯分数论”的应试考试难以有立杆见影的效果,但他不懈地坚持。两年后,他所教班级的英语成就,在同年级中遥遥领先。

之后的几年里,凭借出色的教授教化成就,曹伦华先后被评为“合肥市优秀西席”“全国优秀外语西席”。颠末选拔,他作为造访学者到美国进修事情了一年。在美国,一家大年夜公司经理珍视他雷厉风行的干事气势派头和流利的英语,想高薪聘用他担负高档主管。然而,带着对教导抱负的执着追求,他毅然选择了返国。一年国外“充电”,让他受益匪浅。无论英语教授教化照样黉舍治理,他老是赓续革新和立异:他主持过“高中新课本实验讲义教授教化初探”课题钻研,他首创的高中艺术专永生班当时名震合肥。几年后,他成为合肥市享受政府津贴的专业技巧拔尖人才和安徽省最年轻的英语特级西席。

2001年,43岁的曹伦华吸收聘任,担负刚刚转制的姑苏外国语黉舍校长。改制后的苏外,作为一所新型黉舍,外语教授教化涵盖幼儿园到高中,黉舍有更多自立权。实现外语从娃娃抓起,是他的追求。“假如我是一名舞者,那么苏外便是一个广阔舞台。”他说。从2001年到2015年,他带领团队,用十五年光阴,创造了苏南地区卓越的教导品牌——姑苏外国语黉舍。他引导下的姑苏外国语黉舍日渐走向强盛年夜,成长成为苏南地区卓越的教导品牌时,曹伦华第二次回身——2015年8月,57岁的曹伦华又毅然辞去了姑苏外国语黉舍校长一职,组建了伦华教导集团,从新开启追逐抱负教导的新征程。

“苏外就像我的一个孩子,我把他从一个婴儿抚养长大年夜,现在15岁正如一个生气愿望四射的青年。放手,他必要自己去生长了。”曹伦华提及苏外,脸上露出愉悦之情。

国际教导,让师生同住地球村子

“天下是多元的,教导是多彩的,孩子是多能的”。曹伦华说,“恰是基于此,我们致力于用多元的教授教化向门生展示多彩的天下,培养孩子跨文化的理解能力。”在他看来,教导不应该是一个封闭的系统,而应该超过地域,逾越期间,冲破讲堂、黉舍,融东方与西方、传统与今世、现实与抱负的文化于一体,建构起超逾期空的视野。这种“天下多元文化”不雅突破了传统的时空不雅念,使人们与外界甚至全部天下的联系更为慎密,人类互相间变得加倍懂得,“地球村子”的文化氛围更浓了。曹伦华的“国际教导”理念,正在动手打造一个让师生同住的“地球村子”。

若作甚师生建造折衷的“地球村子”?曹伦华在思考中前行。

我只是教导实践家

他在任时的苏外创设了富厚多彩的班级和特色课程。幼儿园有国际班,小学部有英特班、淑女班、外洋班,初中部有菁英女班、名士班、IGCSE班,高中有英才班、AP班、CIE班。全部黉舍从幼儿园到高中,有通向国外大年夜学的国际链,有面向海内高考的实验链,此外还有境外修学班,有德、法、日、西班牙、阿拉伯五个语种的课程,以及引进于伊顿公学的领袖力课程等,百花齐放,令人目不暇接。

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