从三个故事看待家庭教育的方向,教育方法大全

一个女孩因为长得又矮又胖,她被老师排除在合唱团之外,谁叫她永远穿着一件又灰有旧又不合身的衣服呢! 小女孩躲在公园里伤心地流着眼泪。他想:我为什么不能去唱歌呢?难道我真的唱得很难听吗…

一个女孩因为长得又矮又胖,她被老师排除在合唱团之外,谁叫她永远穿着一件又灰有旧又不合身的衣服呢!

小女孩躲在公园里伤心地流着眼泪。他想:我为什么不能去唱歌呢?难道我真的唱得很难听吗?想着想着,小女孩就低声唱了起来,她唱了一支又一支,直到唱累了为止。“唱得真好!”这时,一个声音响起来,“谢谢你,小姑娘,你让我度过了一个愉快的下午。”小姑娘惊呆了!说话的是一个满头白发的老人,他说完后站起来独自走了。

小女孩第二天再去时,那老人还坐在原来的地方,满脸微笑。小女孩于是又唱了起来,老人聚精会神地听着,一副陶醉的表情,最后他大声喝彩,说:“谢谢你,小姑娘,你唱的太棒了!”说完他仍独自走了。日复一日。

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过去了许多年后,小女孩成了大女孩,成了大女孩的她长得美丽窈窕,而且是小城有名的歌星。但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人。一个冬日的早上,她特意去公园找老人,但她失望了,那儿只有一张小小的孤独的靠椅。后来才知道,老人早就去世了。

“他是个聋子,都聋了20年了!”一个知情人告诉她。姑娘惊呆了。那个天天屏声静气聚精会神听一个小姑娘唱歌并且热情赞美她的老人竟是个聋子!

所以,成功需要赞美,需要鼓励,需要喝彩,成功需要支持,自信是成功的前提,我们在培养孩子时就要多赞美和鼓励。

在一次夏令营活动中,一个二年级的小女孩眼巴巴地看着一个煮鸡蛋发呆,阿姨问她:“你不爱吃鸡蛋吗?”“爱吃。”小女孩说。“那你怎么不吃呢?”“这个鸡蛋和我家里的不一样。”女孩面带难色。她说:“我家的鸡蛋是白色的,软软的,好咬,这个鸡蛋太硬,咬不动。”

有人问孩子们:“你们知道鸡蛋是从哪里来的吗?”孩子们异口同声地说:“从冰箱里拿出来的。”

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还有一则同样的故事,一位下岗女工,知道儿子喜欢吃大虾,咬咬牙从市场上买来了大虾,做好端上桌,看着儿子津津有味地吃着,自己舍不得动一筷。眼看儿子吃完了饭,妈妈忍不住想尝一下剩下的虾——“别动!”13岁的孩子说,“那是我的。”这位妈妈在讲述这件事时,眼里含满了泪水。

启示:这两则小故事,表现了当前在家庭教育中普遍存在的一个误区,就是对孩子过度保护过度溺爱,其结果使孩子变得无能和无情。这不是孩子的错,而是家长教育的错。

我国明代的旅行家、地理学家徐霞客,从小就热爱大自然,特别好读地理和游记一类的书籍,不少章节他都能有声有色地背诵。

十几岁那年,他想外出游历,实现他从小立下的考察大自然的美好理想,但又忧虑老母亲无人照料,心中犹豫不决。

母亲看出他的心思,就勉励他说:“小鸡圈在篱笆里,小马套在马圈里,都不会有多大出息,好孩子,别惦着娘,走吧!”

美好的理想和母亲的鼓励,使他踏上了征途。

从三个故事看待家庭教育的方向,教育方法大全

他开始了一次长途跋涉。从太湖出发,他翻越了五座大山——泰山、华山、庐山、武夷山、黄山,每到一处,就将看到的记录下来,后来编写了《徐霞客游记》。

这部书既是优秀的散文集,又是重要的地理文献,在科学文化史上占有重要的地位。

所以,“走万里路,读万卷书”是最好的学习方法。老窝在家长的翅膀底下的孩子没有出息。

事实证明,很多孩子成功的基础和关键是杰出的家庭教育。教子成材是父母的职责和义务,要使孩子得到良好的培育和教育,要想使家庭教育成为滋润孩子心田的潺潺不竭之泉。

家长们就需要了解教育的奥秘,找到适合自己孩子的教育方法,每时每刻把握教育的时机,才能发掘出孩子无限的潜力。

  • 1、树立榜样

榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质,都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的,对子女都有十分深刻的影响。因此,家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。

  • 2、环境熏陶

家长要有意识地创造良好的生活环境,使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所,家长要组织好生活,处理好成员之间的关系,坚持正确的道德行为为准则,形成团结和睦的家庭气氛,建立井井有条的生活秩序,以陶冶子女的美好情操。

  • 3、说服教育

说服教育的具体做法:一是谈话,家长根据子女的思想实际,摆事实,讲道理,使子女明白一定的道理,谈话要有针对性、灵活性,态度要和气,不要板着面孔,居高临下地训斥、挖苦。二是讨论,家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子,耐心倾听其意见,有不正确的观点,也要耐心地讲道理,使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。

  • 4、实际锻炼

实际锻炼的内容相当广泛,如适应周围环境,锻炼身体,生活自理,家务劳动,独立作业,文明礼貌,社会交际等等。进行实际锻炼,首先要孩子明确目的意义(为什么),提出具体要求(怎样做),鼓励他们克服困难,坚持到底。锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征,从他们的实际能力出发,交给的任务和提出的要求必须适当。要允许孩子在实践中有失误,不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。

  • 5、表扬奖励

表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评,以加强子女进取心和荣誉感,争取更大的进步。表扬奖励要实事求是,要及时,要说明原因,并且应以精神奖赏为主,物质奖赏为辅。

  • 6、批评惩罚

批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定,不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时,首先要全面了解情况,掌握不良思想行为的具体情节和严重程度,从错误的实际出发,批评是指出危害、思想根源,否定其思想行为,使之感到羞愧和痛楚,进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺,不要奚落,不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利,而不是体罚,不是侮辱人格和摧残身心。

  • 7、指导安排生活秩序

良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居,布置好生活环境,教给子女学习安排和利用时间,使之有条不紊。要让孩子自己安排,家长可以在旁指点。

  • 8、指导课外阅读

指导子女阅读书报杂志,从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容,和子女一起讨论,引导子女通过阅读增长知识,开扩眼界,受到精神陶冶。

  • 9、带领子女外出接触社会

带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去,或者去访问同学、亲友,进行社会交往,使之开扩眼界,接触社会,认识社会。

陶行知先生说:“我们对于儿童有两种极端的心理,都于儿童有害。一是忽视;二是期望太切。忽视则任其像茅草一样自生自灭,期望太切不免揠苗助长,反而促其夭折。”所以合理的教导是解除儿童痛苦、增进儿童幸福的正确路线。

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