四项改革谱写邯郸教育经

尊重个性,正视差异,让每论理门生至少有一门艺术特长和一项体育特长,让每个黉舍至少有一门艺术特色和一项体育特色,形成“生生双喜欢,校校双特色”格局。同时,着眼于让常识走出讲堂,走进生…

尊重个性,正视差异,让每论理门生至少有一门艺术特长和一项体育特长,让每个黉舍至少有一门艺术特色和一项体育特色,形成“生生双喜欢,校校双特色”格局。同时,着眼于让常识走出讲堂,走进生活,增强门生的求知欲望和兴趣,把提升小门生谋略性能力和加强门生科技社团活动作为主体,在全市小学开展“小门生数学、科学素养练习月”

活动。

坚持立德树人,赓续立异德育教导载体,把社会主义核心代价体系融入教导全历程。卖力开展诸如“做一个有道德的人”“雷锋在身边、爱心暖邯郸”“我的中国梦”等系列主题活动,这些活动不仅有利于门生的康健生长,而且深受门生喜好。

治理要领革新:扩大年夜基层“自立权”

记者:邯郸是一个有1000万人口的较大年夜城市,教导历来受到关注,分外是近几年来教导革新成效显明,这离不开好的治理要领。那么,邯郸市在治理要领上有哪些革新举措呢?

杨华云:邯郸市坚持以黉舍为主题,以门天生长为本位,稳步推进教导综合革新,分外是此中的四大年夜举措,进一步引发了教导成永生气愿望。

重视综合考评,“四点一线”历程节制、赏罚晾晒。在稽核内容上,扩大年夜涵盖面,凸起周延性,从黉舍、西席、门生、行政治理四个“支点”设计稽核指数,环抱办学前提、经费投入、均衡差异系数等目标治理纵深线进行综合考评。在考评要领上,强化社会监督,推行传递公示轨制,每季度在媒体公布传递一次考评结果,对各县区和市管黉舍进行综合和主要单项次大年夜排队,同时呈报市四套班子主要引导和主管引导,抄送各县区党委、政府。这一做法增强了各教导主体的责任感、紧迫感和危急感,引发了全市教导的动力和生气愿望。

周全简政放权,校长“五个说了算”。积极探索建立相符黉舍特征的治理轨制和配套政策,依法落实黉舍的办学自立权,执行黉舍引导班子和校长“五个说了算”:黉舍的办学理念、成长模式、目标定位自己说了算;黉舍教导教授教化治理自己说了算;黉舍中层干部任免自己说了算;黉舍公用经费的布置自己说了算;西席绩效人为分配规划自己说了算。这项轨制的实施,削减上级部门不需要的行政干预,充分调动了黉舍办学的积极性和主

动性。

优化全程办事,执行“三代”事情机制。“三代”,即局长办事校长代建,局引导牵头认真黉舍项目扶植推进事情,包管校长集中精力抓教授教化;校长办事西席代办,积极为西席办理衣食住行等方面的艰苦;西席办事门生代理,西席代理家长部分监护责任,赞助门生办理烦恼和生理障碍。“局长围着校长转,校长围着师长教师转,师长教师围着门生转”,已成为邯郸市中小学的一种常态。黉舍哪个项目推不动了,宿舍哪个热水器坏了,门生哪个成就下滑了,都能在“三代”事情机制下获得

办理。

实施弹性离校,门生、家长“两宽松”。针对小门生下昼下学早、家长因为事情无法按时接孩子的问题,邯郸市革新现行小门生作息光阴,推出“弹性离校”轨制。即:门生按规定离校,但因为家长缘故原由不能按时接门生,在志愿的条件下,对故意留校门生组织开展以自习、造功课为主的课后使命托管活动。这项步伐的实施,有效缓解了“门生等家长,家长事情忙”的抵触,使门生和家长都有了相对宽松的情况。

记者:自2015年12月份以来,邯郸市先后有17家职业黉舍与北京、天津名校联合办学并开设相助专业班。这样的举措,给当地学子带来了哪些福利呢?

杨华云:优化京津冀协同成长情况,立异教导机制,努力打造京津邯教导协同成长结构和体系,邯郸市职业教导慎密环抱“招校引智”事情重心,容身市域实际,力争实现与北京、天津等地优质职业教导零间隔对接,积极承接京津职业教导财产转移,加快建成京津邯职业教导相助财产、课程开拓支撑基地。

相助办学模式出现多样化,如:“春季高考班2+1”模式,即:邯郸进修两年,第三年到天津相助黉舍进修,参加天津市春季高考。“就业班1+2模式”,即:邯郸进修一年,第二年和第三年在天津相助黉舍进修,在天津企业安排就业。“1+1+1模式”,即:邯郸进修一年,天津(北京)进修一年,再回邯郸进修一年。

根据天津市高等黉舍春季招肇事情规定,春季高考被录取者与全国通俗高考被录取的门生享受一致报酬。此中,2016年春季高考报考人数9400多人,实际录取率达到了98%。每年的春季招生存划安排,都紧贴社会经济成长要求,向经济成长的支柱财产和重点行业倾斜,优先安排紧缺专业招生存划,调剂长线专业招生存划,成长新兴学科,为加快经济和社会成长办事。邯郸参加天津春季高考生,按照天津考生报酬参加春季高考和招生录取。门生入学后,在进修、生活等方面享受天津市通俗在校生的一致职权。同时天津招生高校多,数量大年夜,分数线低,除了天津有着一流的教导资本外,天津还有接近京城、滨海新区的上风,能够为孩子供给更好的就业

空间。

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