《教育家》11月号

JuanShouYu·卷首语 社评:可以打倒“奥数”,不能打倒数学 01 ShengYin·声音 语文课要不要教授教化生措辞 6 新专业设置,亟待走出功利性的误区 8 中小学西席安…

《教导家》11月号

JuanShouYu·卷首语

社评:可以打倒“奥数”,不能打倒数学

01 ShengYin·声音

语文课要不要教授教化生措辞 6

新专业设置,亟待走出功利性的误区 8

中小学西席安然素养及提升策略 11

02 ZhiYan·直言

最美孝心少年裸露社会惨淡角落 12

03 FengMianGuShi·封面故事

最必要我的处所在家乡 ­ 14

04 JuJiao·聚焦

众创期间光降,教导是否会是以改变?­ 20

05 DuiHua·对话

李希贵:教导家是从讲堂里走出来的 24

流动儿童教导要花更多心血 27

06 XinShiJie·新视界

本日,我们若何让教导与现实接轨 30

多元与立异,闪灼独特魅力的英国根基教导 32

07 ShiJianZheShuo·实践者说

10亩地上演绎劳动育人的活戏 35

建立异创业教导体系,助门生周全生长 36

黉舍劳动教导要连通家庭社会 38

语文教授教化还得改 40

美育,行走于讲堂 44

在实践中探索有实效的社会主义核心代价不雅教导 46

以创业学院为龙头,拓宽师生创业立异路 48

08 JiaoYuFuPin·教导扶贫

“贵州特色”营养餐惠及380万屯子子门生 50

同在蓝世界联袂生长 53

09 MianHuai·思念

校长竺可桢与浙大年夜的“文军西迁” 57

10 DiaoCha·查询造访

家长微信群,师长教师加照样不加? 64

11 DeYu·德育

暖和的爱心 68

12 TeSeCaiFeng·特色采风

“思源文化”助力高效讲堂 70

优化课外活动 转变进修要领 72

“潜能教导”唤醒每个孩子 74

体会成功,享受快乐 78

“生本教导”为门生终生成长奠基 81

“和雅”文化引领黉舍内涵成长 84

13 KeTang·讲堂

西席若何喂能手中的“米” 86

“五三三”教授教化模式解读 88

夯实写字根基 培养书写习气 90

“五步五定法”集体备课的新模式 92

14 XiaoYuanGuanLi·校园治理

校长要有校长的教导骨气 93

各人有事管,事事有人管 94

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