光明日报刊文谈“起跑线恐慌”:并非矫情,焦虑源于社会现实

孩子上小学前应该学若干常识?据报道,天津一位刚带孩子参加小学入学口试的家长给出的谜底是:英语词汇量4000阁下,能写300字阁下的英语作文;心算1万以内加减法、两位数与一位数的乘除…

孩子上小学前应该学若干常识?据报道,天津一位刚带孩子参加小学入学口试的家长给出的谜底是:英语词汇量4000阁下,能写300字阁下的英语作文;心算1万以内加减法、两位数与一位数的乘除法,学过数独;背诵约50首唐诗,学完拼音,熟识1000多个汉字……在很多家长眼中,常识教导的起跑线已经提前,必须抢跑。

如今,“起跑线惊恐”流行于各类微信家长群、同砚群,而且具有较高的“熏染性”。在北上广等一线城市,很多学龄前儿童过着“天天都要上不合指点班”的生活,很多孩子被送到培训机构上“幼小毗连班”,公立幼儿园的大年夜班险些名不副实。家长当然知道这种征象不正常,但为了不让孩子掉落队,都选择跟风而动。

不容否认,“起跑线惊恐”情绪中有很多非理性因素。比如,有些家长盲目跟风给孩子报各类指点班,以致将孩子的“琴棋字画”算作相互攀比、炫耀的谈资。而一些家长之以是变成“虎妈”“狼爸”,是由于将自己生长的遗憾落在了孩子身上。在是否报班、报几个班的问题上,家长平日既不讲科学,更不收罗孩子的意见。

每当谈及这个话题,总有一些人觉得,那些被指点班“绑架”的家长一边乐此不疲,一边叫苦不迭是一种矫情。坦白说,曩昔笔者也感觉很多家长夸大年夜了所谓的学前教导焦炙,但在自己的孩子也开始面临这些问题之后,徐徐多了一些理解。终究,所有的焦炙都源于社会现实。

课外指点班行情持续火爆,是由于它满意了日渐茂盛的社会需求。如今社会竞争渐趋猛烈,父母总盼望孩子能有更多胜算。假如其余孩子3岁开始学英语,自己孩子5岁了连26个字母都认不全,心里扎实吗?有人感觉幼儿园就该玩,但其余孩子都在提前学常识,就自己的孩子不学,将来小学跟不上,他真能快乐吗?

从另一个视角看,家长将孩子送进各类指点班,是试图用经济手段增补黉舍教导的不够。当前,教导部门禁止幼儿园提前教授语、数、外等常识,不少师长教师当起了甩手掌柜。从一种极度转到另一种极度,这种教导模式难言科学。以此来看,只要实事求是,多元化探索未尝弗成。

有鉴于此,我们在看待“起跑线惊恐”时,必须看到这个问题背后的社会现实。相关部门除了在不雅念上对家长多加向导,还应该做好两项更务实的事情:其一,在小学入学、课程设置等方面确保公道,要让那些没上过指点班的孩子也能享受平等的教导时机;其二,对付课外指点班乱象,要进行需要的规范和管理。

(原题为《“起跑线惊恐”并非矫情》)

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