优秀生的管理教育应如何进行

  在黉舍师长教师们每每会呈现一种很普遍的环境:对付优秀门生治理的会比通俗门生的治理放松很多。哪怕是一些勤门生呈现了一些不好的问题也不会像管教如通俗生一样的严格。是以,对优秀生需进…

  在黉舍师长教师们每每会呈现一种很普遍的环境:对付优秀门生治理的会比通俗门生的治理放松很多。哪怕是一些勤门生呈现了一些不好的问题也不会像管教如通俗生一样的严格。是以,对优秀生需进行加强治理的地方做得并不是很到位。

  很多时刻,事物老是处于成长变更历程中,品学兼优的门生也不例外,假如放松对他们的治理教导,他们大概就会朝相反的偏向成长。是以,对三好生、优秀生的治理教导,必须加强。

  是以,中国教导网经由过程多方懂得,针对这一方面的教导提示,作为西席,尤其是班主任西席,必然要把加强对优秀生的治理教导,算作一门紧张的课题来进行钻研。

  1、要辩证地看待优秀生。三好生、优秀生思惟根基对照好,积极要求长进;进修耐劳,吸收新事物快;尊重师长教师,连条约学,有较强的组织纪律不雅念;在进修事情中起着表率带头感化,是班级扶植的排头兵。然则,也因为他们与其他同砚所处的职位地方不合,生长进步的前提存在差异,在思惟上抱负上的追求不一样,抉择了他们具有与众不合的特征。是以,在治理教导中要做到对症下药,使治理教导具有针对性。

  2、要把握住治理教导中的几个环节。一是考察关。在培养优秀门生和树立范例时,要留意周全懂得考察,做到胸有定见。可以采取访问、漫谈、谈心等措施,掌握第一手材料,力争一个“准”字,不能把一些道 听途说作为处置惩罚问题的依据,更不能凭一时一事的印象一锤定音。在弄清环境的根基上,钻研治理教导的重点,树立过得硬的范例。二是宣扬关。这个关把得好不好,直接关系到优秀生的质量。以是在宣扬他们的古迹时,要武断否决和防止“假、大年夜、空”,要量力而行,留意分寸,不夸大年夜,不掺假,不随意率性拔高。哪方面凸起就宣扬哪方面,不强拉硬凑,对待范例不能悲不雅地保,要积极地帮,否则将拔苗助长。三是荣誉关。对待荣誉,绝大年夜多半优秀门生是能够精确对待的。但也有部分优秀门生,当荣誉、赞扬的话络绎不绝时,就象走进了一个五颜六色的万花筒,认为头晕眼花,由此志得意满,由由然起来,使荣誉成了这些门生沉重的负担。以是必须做好表彰今后的思惟事情。要针对他们对荣誉的不合思惟反应,积极赞助和向导他们树立精确的荣誉不雅,鼓励他们把荣誉作为进修进步的新动身点,赓续朝上进步,向新的高度冲刺。

  3、优秀门生的群体可分为两种:稳定型和扭捏型。稳定型的优秀门生,思惟根基对照牢靠,对自己所追求的抱负和既定目标,一样平常不易发生动摇,能精确地对待和处置惩罚在进修生长历程中碰到的艰苦和问题,自我教养对照好。对待这部分优秀门生,在治理教导中要留意向导,赞助他们慢慢确立为共产主义奋斗终生的坚决信念,使思惟境界赓续有新的升华。扭捏型的优秀门生,体现为思惟根基不牢靠,他们之以是要求长进,一样平常是由于某种缘故原由,为了某种目的,一旦受到一些挫折,目的和希望没有达到,思惟就会呈现颠簸。对这部分门生要留意调动积极身分,赞助他们正直争当优秀生的念头,向导他们向稳定型成长。在治理教导中要钻研事情措施,以鼓励为主,品评要恰当、合时,容许反复,防止急于求成,一挥而就;在教导内容上,应从根基抓起,慢慢前进;在要求上不宜过多,动身点不宜过高,要为他们的进修生长创造优越的情况和前提。

  4、要精确地处置惩罚治理教导中“严”与“爱”的关系。“严是爱,松是害”,对优秀门生的治理教导,要爱护其进修、长进的积极性,要从有利于康健生长启程,对他们严格要求,加强治理教导,做到严得合理,爱得朴拙。爱要以严格要求为根基,体现在对他们真正的关心赞助上,做到宁神不能放松,表扬不忘品评。既要防止逾越客不雅实际和优秀生思惟吸收不了的要求的“严”,使他们认为无所适从,挫伤他们的积极性;又要否决放松治理,搞迁就将就的所谓“爱”, 助长他们一些不良思惟的滋长。

  5、要向导优秀生开展好“两个合作”活动。在优秀生的治理教导中,开展先辈与先辈、先辈与落后的 两个合作活动。先辈与先辈合作活动,有利于先辈门生之间的互相懂得,互相进修,互相匆匆进,取长补短,合营前进;有利于互相连合,更好地发挥先辈层的群体感化。先辈与落后的合作,可以有效地防止先辈、落后两脱节的征象。在合作中先辈门生可以赓续向落后门生传播常识和先辈思惟,做好落后门生的转化事情,以带动越来越多的门生一道生长进步。

  6、优秀生体现的不够之处主要有以下几方面。一、对进修方面较注重,对参加其他活动不积极;二、与同砚交往不多,分外是和成就一样平常的同砚很少交往;三、对班级和黉舍事务不热情。这些不够之处的呈现,是片面追求应试教导的结果,也有的是黉舍和家长对门生关心较少造成的。

  针对以上几个方面,中国教导网教导队觉得要在教授教化事情中加强以下几点。一、加强门生的掉败和挫折教导,教导他们精确面对成功和掉败;二、多与其同砚交往和沟通,多参加班级和黉舍的活动培养团队意识;三、注重门生的德育,前进综合本质;四、加强家校联系。

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