- 2021年01月23日
- 星期六

纽约州上诉法院裁定,教师的个人业绩评估可以公开。这个裁定作为一个法律问题,我并无异议,但作为美国教育政策变革的先兆,这是个巨大的错误。
我坚决支持对教师的工作效率进行评估,而且我和许多学校合作开展基础项目以帮助他们确定这些评估有助于教育质量的整体提高。但是公开对教师进行实名评级并不会让他们在岗位上做得更好,也不会提高学生的学习效果。相反地,这将会使教师评估体系更难发挥作用。

近来,包括过去常以论文引用数为豪的南京大学在内的一些高校,开始提出“创业型大学”一说,但愿不要形成新的跟风。但这个说法也能让人看到,过去多年追求“研究 型大学”的侧重,已经受到了一些质疑。教育者在思考学校新的定位模式,毕竟学生毕业之后,并不都是去从事科研。从这一点上说,不如回到教育的起点上:强调 建设”教学型“大学如何?