首页 素质教育

素质教育

平邑第二实验小学素质教育得“硕果盈枝”

青春的号角吹醒明媚的阳光,4月28日—4月29日,平邑县第一届全民运动会暨2018年平邑县“中国体彩杯”中小学 […]

易荟盒子:通过工具创造营销场景,把素质教育行业转换率提高一倍

传统观念认为互联网项目都是流量才有价值,但对于新兴公司来说,获取流量并不简单。沈欣翔觉得,转换率不高也是一个主要痛点。记者:王珺/主编:张浩深度报道/共3162字/阅读8分钟项目名称:易荟盒子主营业务:互联网素质教育营销管理平台关键词:素质教育、互联网营销工具、到店转换率翻一倍、OTO场景营销受访人:易荟盒子CEO 沈欣翔你的孩子在参加课外培训吗,每年花费多少?每个参与其中的人都可以想象,这是一个巨大的市场。根据中国教育素质网统计,2017年兴趣培训市场规模达3000亿,学科培训市场规模2500亿,全国共有800万家培训机构。但其实800万的数据显然偏于保守。培训行业野蛮生长,大多机构因无证办学和没有工商注册,并未被统计在案。所以实际数量远远不止800万,武汉市就有1.8万家。另外,素质培训行业一直比较分散。以耳熟能详的新东方和学而思为例,学科培训类遥遥领先,但在艺术培训市场份额却不到1%。语数外课程容易标准化,便于复制和扩张,并且容易出现连锁品牌,但艺术培训行业却很难如此,所以艺术培训相对学科培训更难出现行业巨头。『资本介入首先考虑体系是否完善,特长类不说垄断型、甚至品牌型的都很少,这可能是致命的。』在易荟盒子联合创始人沈欣翔看来,这个产业其实类似于前几年中介行业。房地产中介行业在这两年内通过中原、链家快速扩张模式获得很大发展,在于解决了两个核心问题:房源采集多元化(营销方面)和系统(财务,人员,服务)统一管理,『标准化便于复制,资本才容易进入。』而他们推出的易荟盒子,针对的就是这两大问题,做『素质教育培训机构与学员之间提供交互和增值服务的互联网平台。』易荟盒子由震撼力文化传播公司开发,自2018.1.25日正式上线以来,已服务50多家素质教育培训机构及3000多缴费会员,并正在和高森资本合作,共同创立高森艺术培训基金服务素质教育行业。艺术和互联网基因的冲撞易荟创始人之一魏明是中国高级策划师,担任中国演出家协会副会长,湖北省音乐家协会会员,武汉市文化传媒产业协会副会长。2006年任武汉皓月文化传媒有限公司总经理,2014创办了国内大型艺术行业线上展示平台『艺嗖』,拥有150万用户,『当时想做垂直行业的大众点评,遗憾的是没有清晰的产品定位和商业模式。』魏明拥有十六年艺术文化从业经验,服务过国内外数万家艺术文化培训机构,也积累了大量机构资源。另一个创始人沈欣翔表示,大家一般开玩笑说魏明是『有一部分互联网基因的艺术家。』沈欣翔自己则和魏明恰恰相反。他之前在两家地产网络上市公司工作,拥有十五年网络运营管理经验,2014年机缘巧合下投资了一个艺术培训学校,才开始进入这一行业,『所以我和他不一样,我应该是带一点点艺术基因的互联网人。』然后,二人开始搭档做易荟盒子。沈欣翔表示,在做培训学校之后,他发现这个行业和二手房地产行业非常类似,营销和管理是其存在的最大问题。对于任何企业而言,营销是迈出的第一步。线下惯用营销方式包括:户外展示和导入系统、异业合作、地推派单、自然上访和老带新;线上则是网站搜索引擎和微信营销导流。线上渠道来看,培训不能和餐饮一样,通过爆品吸引用户,必须实际进店体验,而美团单人进店成本已经高达500元;到店之后,线上线下一样,都需要考虑转化率。培训行业最大特点之一就是转化率水平不同。语数外等课外教育因为是刚需,虽然仍比较低,但也能达到五六成;美术舞蹈音乐艺术类最低,第一次上门的意向家长客户签单率只有30%。第二个问题则是管理弱。当我们提到管理时,狭义的理解可能是可提高企业效率的财务软件、OA、epm系统等。但是很多培训行业部却并不使用,『不舍得花钱,行业平均利润只有30%-35%。』任何产品要有价值,那么一定能够解决某个痛点。因此,沈欣翔决定分两步走。1.0解决营销和转化率,帮助机构增加收入,2.0解决机构管理和用户粘性。OTO场景营销助力机构招生,将到店转换率翻一倍培训行业对于互联网营销或者工具的应用很少,这是由于市场上大多数互联网产品采用软件思维服务艺术培训机构,但对于培训机构的最大痛点:扩大生源,即营销方面,并没有人能给出比较好的解决方法。沈欣翔在房地产行业浸淫多年,买房过程中有一个经典场景,即开盘预售:300套房1000个人抢,『在规定单位时间内,消费者的冲动性和场景带来的渲染力传染力非常强』。于是,他们有意识地引导机构创建一些节点,通过易荟盒子这个缴费赠送积分的工具,创造营销场景,帮助机构促单。在提高用户满意度的同时,增大机构招生优势。简单来说,用户在易荟盒子上缴纳课程费,会获得15%的积分补贴,相当于85折,这些积分在易荟商城上可免费兑换商品。易荟联合机构补贴了家长,获取了用户,服务了机构,得到三方共赢。通过这种看似简单的方式,他们就可以将到店转换率翻一倍。『其实我们做的事情很简单,就是通过工具创造营销场景。』沈欣翔介绍,主要通过易荟盒子在三类场景中的应用,帮助机构实现提高新生上门率,增加机构额外收入,稳定机构老学员等功能。为机构现有缴费提供场景、道具和服务:针对培训机构缺乏营销渠道和能力,易荟盒子给与学费券和赠送积分等道具支持。融入机构现有场景:比如舞蹈机构年终汇演,很多家长和亲朋好友都会来,易荟盒子在其中加入缴费环节。配合机构营销道具进行:针对传统地推、免费体验课等营销,机构已经将用户吸引过来,易荟盒子则负责利用此场景提升成交率。和传统推广公司不同,易荟盒子并不能直接带来客人,而是通过易荟盒子这个道具在OTO场景营销中的应用,帮助机构提高转换率。『互联网是一个收口,我也只做收口,提高转换率。』传统方法认为互联网项目都是流量即价值,但对于新兴公司来说,获取c端流量非常困难。沈欣翔觉得,应该从B端入手,先to B 再 to C。『我认为我的客户就是机构,所以要把他们服务好。所有利益点就在于和机构互利互赢,解决机构痛点之后,机构就会自主送流量给你。』自2018年1月15日上线以来,50家机构已经入驻,共300多万线上缴费。为首批试用的博雅图文化艺术学校定制的招生活动,1天内吸引150组家庭,当场缴费70组,家长学生满意度达到85%。很多互联网公司前期会选择通过补贴、赠送方式快速获取用户,达到一定用户量之后再考虑流量变现;而易荟通过向机构收取平台入驻费、学费管理费以及商场商品的利润,在开始初期就可实现盈利。『我们这个项目从初始阶段就开始有造血能力,而不是纯粹烧钱。』在沈欣翔看来,唯一验证商业模式是否可行的就是谁来买单。『互联网公司早期就一定要有造血能力,不管这个能力是多是少。』易荟盒子2.0预计在今年年底上线,主要目的是解决培训机构管理问题:通过自带教辅工具,进一步提升机构使用率和满意度,同时通过回课功能收费,提升平台和合作机构盈利能力。后续,他们还会启动百城计划,让易荟盒子重点覆盖100个重点城市。后续,深入机构营销领域提供更系统服务;通过互联网+创新赛事模式,开发练习生高端市场;启动易荟研究院开发中国素质教育行业指数系统等。综合来看,易荟的商业模式其实很简单。因此,项目看起来最大的问题就是商业模型很容易被复制。沈欣翔认为,在当今时代,技术不存在完整的壁垒和门槛,迭代和复制能力都很快,他们做的还是强营销和强服务,『任何商品,IP是第一位,第二位就是渠道。我们创始人魏明在艺术行业有20多年积累,拥有很强的行业资源,能通过强地推模式快速铺市场。』在这一基础上也有人会怀疑,易荟盒子模式在武汉可行,那么在其他城市又是否能复制成功,渠道能否深入其他城市?在沈欣翔看来,这并不是不可解决的问题,他们会选择有强渠道资源的合作伙伴,『无非在其原有用户服务基础上是加一个互联网工具,帮助其巩固自有客户。』沈欣翔觉得,现在的培训就像三年前的房地产中介市场——因为还没有统一和标准化,所以资本很难进入。但是随着链家、中原地产等机构的兴起,在解决了营销和管理问题后,行业迅速标准化起来。2017年,教育行业一级市场共发生317起融资事件,总金额达162.4亿人民币。在K12、素质教育、早教幼教、IT职业教育等10个细分领域中,各个领域旗鼓相当。而其中较为突出的,是占据了44起融资的素质教育。但即便有这样的资本活跃度,如今的教育市场仍非常零散,新东方和好未来加在一起不超过5%的市场份额,更不论还没有巨头品牌出现的素质教育领域。这里还有非常广阔的市场空间。而其实从星空琴行开始,这里就从最底层开始发生变化了。随着教程开始统一,教师的流失分裂就显得不那么重要,机构对于老师的控制力也就逐渐加强。『所以我们认为在某一个时间节点,艺术类也会像科辅类一样,出现新东方、跟谁学,但这需要一个过程。』- End -原创内容,未经同意,严禁转载。裸泳已进驻今日头条、新浪、网易、天天快报、搜狐、九派、大鱼号、雪球、财条等,敬请关注

常德市安乡县官陵湖中学教师邓金花:为传统与素质教育燃烧的青春

题记一粒粒种子的发芽,一棵棵小苗的挺拔,都是因为她的青春在燃烧!——记官陵湖中学教师邓金花邓金花老师在组织行为习惯主题班会邓金花老师在认真填写一生一案 尚一网通讯员 鲁亚力 图/文青青子衿,悠悠我心。走近她,她给同事朋友一缕缕花香;她给学生一片花的海洋。她就是常德市安乡县官陵湖中学七年级242班的语文老师兼班主任——年轻的党员教师邓金花。作为一名语文老师,在课堂上,她不仅注意教学本质的思想美,和情感美,还注意整体美。每堂课像磁铁一样紧紧地吸引着学生。听她的朗读,如天籁之音,好像标点符号都充满激情。让学生处于一个优美环境中。学生的朗朗读书声也如同幽幽旋律响在校园。学生的听说读写就这样耳濡目染着各样的美感,同时也创新着属于他们自己的作品。课外之余,她认真备课,提升自己。针对层次不同的学生布置不一样的作业,并且专心致志的批改。发现错误及时找学生纠正。发现学生的进步和创新就肯定和表扬。她教《皇帝新装》这一课,把传统与素质教育融入课堂,教育孩子们做人要真善美。以真至美,以善至美。在县级比武课中获得一等奖。学生何凤元,黄峥嵘,许迎迎的多篇作文获校园一等奖……六年级语文考试在县农村中学中独占鳌头。七年级每次语文考试也是遥遥领先第一名。作为班主任,她热爱学生,激发学生广泛的兴趣,鼓励学生勇于探索。她深知老师既要教育又要感悟。传统与素质教育中的德育是教育孩子的再生基础。爱心教育更是传统与素质教育之核心。清晨,她来到学校,自己上早自习,或协助科任老师上早自习。第一节课前,督促学生打扫教室卫生,包括垃圾桶每天清洗得干干净净。然后每日一则的《三字经》《弟子规》在黑板的一角守候着学生。第二节课后的广播操完毕,找学生谈心,有总结有典型有待提高有鼓励……学生们又意气风发的上第三四节课。中午,学生完成课堂作业,小结上午的纪律和学习。然后午休。下午三节课间休息和眼保健操,她随时和学生进行情感交流。下午第四节阳光体育活动课,此时的她也变成了阳光学生,和孩子们一起排球,乒乓球,羽毛球,跑步……在她眼里每位学生就是一颗颗光彩熠熠的珍珠。此时是鼓励潜能学生的最佳时机。在邓老师的带领下,242班男子田径第一名,女子田径第一名,广播操比赛第一名,拔河比赛第一名。晚自习前的读报时间,是培养学生的道德,审美能力,素质教育的黄金时间。从儒家思想到素质教育的引航,从粉尘飞扬到博览群书。此时的诗歌朗诵,英语朗读,汉字书写,主题班会,充分的调动了学生的灵性及悟性。就这样她建立了学科课程,活动课程,潜在课程结合的课程体系。242班学生各显其能,有表演天赋的陈奥;粉笔字漂亮的周灿;钢笔字漂亮的熊兆林,郑志杰;擅长体育的许欣荣,孟坤,谢子佳;擅长唱歌的周雨洁;擅长舞蹈的刘超;擅长朗诵的 刘紫怡;动手能力强的 李湘怡,刘宇杰;英语口语强的李佳怡,彭昀,曾泽毅;演讲高手何凤元。她还把学校教育家庭教育,社会教育有机的结合。周末布置社会实践作业:捐赠公益,清明祭祖,植树,环境保护……熊烜每一次出色的完成;黄子聪非常有创意;任嘉豪爱心效果显著。 在课间,中午,晚上,她利用休息时间经常和家长沟通,建立了一个家校群,谁进步了,退步了,作文写的新颖的,地理生物考试的分析,英语单词竞赛等,第一时间及时的反馈给家长们。从六年级到七年级,每次综合评比都是年级第一名。初心难得,始终不懈,242班现在可以做到无人监考,无人监管。她用人类最崇高的感情——爱,给学生播种春天,播种梦想,播种力量……在学生的心目中,她是“真的种子,善的信使,美的旗帜”。她用心中全部的爱,青春的色彩,执著的信念,让学生看到了斑斓的世界。她的品格和精神,就是两个字——燃烧!不停的燃烧!燃烧将她青春的绿色映衬得更加浓郁!邓金花——和春天连在一起的名字,有着春天般温暖绚丽的年轻老师。我满怀敬畏,满怀欢喜读着她的故事。

省素质教育研究会高教分会召开,用素质教育引导孩子健康成长

楚天都市报4月23日讯(记者揭明玥 通讯员党波涛)22日,湖北省素质教育研究会高教分会2018年度计划研讨会在武昌理工学院召开,全省40余名高教行业专家和教授参会。武汉大学周运清教授、武汉市社科院首席研究员刘崇顺、中南财经政法大学蒋雪岩教授等专家先后发言,畅谈高教分会2018年度的工作设想,提出了很多有价值的意见和建议。同时,专家们还结合了新时代高等教育发展特点,纷纷提出各自的观点和建议,比如建议加强前沿问题研究、举办大学生素质竞赛等。对于下一步如何开展素质教育,湖北省素质教育研究会总顾问、华中师范大学素质教育研究中心主任陶宏开认为,可以尝试把湖北这个教育大省作为教育改革试验特区,走出素质教育新路;同时创办素质教育研究院,设硕士博士点以培养合格教师;创办素质教育试验学校,接纳并引导“受害”孩子健康成长。针对高教分会2018年度计划,湖北省素质教育研究会高教分会会长、武昌理工学院校长赵作斌提出,首先要找准定位,建成高校素质教育的智库;尽快确立短期、中期和长期发展目标;尽快把今年的重点研究任务确定下来;下大功夫加强平台的建设;对于经费问题,武昌理工学院和集团将给予有力支持;努力推出标志性的成果;创办自己的杂志;扩大影响,赢取话语权。

贵州启动全省各地素质教育学会筹建工作

新华网贵阳4月22日电(黄勇)贵州省素质教育学会日前启动在全省各地筹建当地素质教育学会工作,以缩小与东部地区在素质教育方面的差距,为消除教育需求地域差异提供基本保障。贵州省素质教育学会作为筹备成立的各市(州)县(市、区、特区)素质教育学会的业务指导单位,将为各地筹备工作提供全方位免费指导,为各地学会正常开展工作和经费保障提供一定帮助。也欢迎各地有志为贵州全民素质提升工作的人员与省素质教育学会对接,申报办理并接受相关指导。其联系电话和官方网址分别为0851-86861400、www.gqeta.cn。据介绍,贵州省素质教育学会前身为贵州省素质教育创新研究学会,由贵州省社科联主管。2010年3月经贵州省民政厅批准注册成立,2018年4月经批准更为现名。目前,拥有会员1000余人。学会成立以来,多次被表彰为省社科界先进社会团体,为贵州素质教育工作作出了贡献。

民促法修订意见稿:素质教育民办机构或无需审批直接登记

日前,教育部研究起草了《中华人民共和国民办教育促进法实施条例(修订草案)(征求意见稿)》,现面向社会公开征求意见。在原有基础上,征求意见稿进行了修改补充,另外删除了8条规定。修订的条例依然涉及民办学校的办学者、设立范围、组织管理、优惠政策等等。鲸媒体在此整理了主要修订内容发现,对于互联网教育,意见稿中做出了相关许可证规定;而根据民办学校培训范围的不同,开展教学活动前需要审批/登记也各不相同;同时意见稿还在原有基础上新增了从业禁止等处罚条例。(标注位置均以修订后为参考)一、民办学校办学者在中国境内设立的外商投资企业以及外方为实际控制人的社会组织不得举办实施义务教育的民办学校。(第二章 第五条)公办学校不得举办或者参与举办营利性民办学校。公办学校参与举办非营利性民办学校的,应当经主管部门批准。(第二章 第七条)民办学校的举办者不再具备法定条件的,应当在6个月内向主管部门提出变更。 (第二章 第十一条)举办者为法人的,其控股股东和实际控制人应当符合法律、行政法规规定的举办民办办学校的条件,控股股东和实际控制人变更,应当报主管部门备案并公示。(第二章 第十一条)同时举办或者实际控制多所民办学校、实施集团化办学的社会组织应当具有法人资格,具备与其所开展办学活动相适应的资金、人员、组织机构等条件与能力,并对所举办民办学校承担管理、监督职责和相应法律责任。(第二章 第十二条)集团化办学的社会组织向集团内民办学校提供教材、课程、技术支持等服务以及统一组织教育教学活动的,应当符合国家有关规定并建立相应的质量标准和保障机制。(第二章 第十二条)集团所属民办学校应当依法独立开展办学活动,存续期间所有资产由学校依法管理和使用。(第二章 第十二条)二、民办学校的设立范围设立实施学前教育、中等以下学历教育的民办学校,实施高等学历教育的民办学校,设立实施以职业技能为主的职业资格培训、职业技能培训的民办学校,均需经过有关部门审批。(第二章 第十四条)设立招收幼儿园、中小学阶段适龄儿童、少年,实施与学校文化教育课程相关或者与升学、考试相关的补习辅导等其他文化教育活动的民办学校,需经过审批。(第二章 第十五条)利用互联网技术在线实施前款规定的文化教育活动,以及职业资格培训或者职业技能培训活动的,应当取得相应的互联网经营许可,并向机构住所地的省级人民政府教育行政部门、人力资源社会保障部门申请办学许可。(第二章 第十五条)设立民办教育培训机构应当具备与所实施教育活动相适应的场地、设施设备、办学经费、管理能力、课程资源、相应资质的教学人员等。(第二章 第十五条)设立面向成年人开展文化教育培训、非学历继续教育,或者实施语言能力、艺术、体育、科技、研学等有助于素质提升、个性发展的教育教学活动的培训机构,可以直接申请法人登记。(第二章 第十五条)未取得办学许可或者授权的社会组织,不得在名称中使用大学、学院、中学、小学、幼儿园、学校等字样。(第二章 第十九条)实施学历教育的营利性民办学校注册资本应当与学校类别、层次、办学规模相适应。其中,实施高等学历教育的注册资本最低限额为2亿元人民币;实施其他学历教育的,注册资本最低限额为1000万元人民币。(第二章 第二十条)三、民办学校的组织与活动民办学校应当设立监事机构。监事机构依据国家有关规定和学校章程对学校办学行为进行监督。(第三章 第二十六条)实施学前教育的民办学校遵循儿童身心发展规律,以游戏为主要形式,自主开展保育和教育活动。(第三章 第二十八条)民办教育培训机构组织实施教育教学活动,应当符合教育规律和受教育者身心特点,不得面向幼儿园、中小学阶段的适龄儿童、少年举办或者变相举办与升学相关的竞赛、评级等考核评价活动。(第三章 第二十八条)实施义务教育的民办学校不得组织或者变相组织入学考试或者测试。(第三章 第三十条)四、教师与受教育者鼓励民办学校创新教师聘任方式,利用信息技术等手段提高教学效率和水平。(第四章 第三十二条)民办学校应当依法保障教职工待遇,按照学校登记的法人类型,为教职工缴纳社会保险费和住房公积金。鼓励民办学校按照有关规定为教职工建立职业年金等补充养老保险制度。(第四章 第三十五条)实施学前教育、学历教育的民办学校应当从学费收入中提取一定比例建立专项资金或者基金,由学校管理,用于教职工职业激励或者增加待遇保障。(第四章 第三十五条)实施学历教育的民办学校应当按照不低于当地同级同类公办学校的标准,从学费收入中提取相应比例的资金用于奖励和资助学生。(第四章 第三十七条)五、民办学校资产与财务管理非营利性民办学校应当建立利益关联方交易的信息披露制度。(第五章...

素质教育在未来十年正确的“打开方式”——教育综合体

“教育综合体”就是指在规划区域内,以教育为主题,以多业态的教育、文化、艺术、体育科技等优质资源聚合的教育复合体。  随着教育部“新法”和“新政”联合发力向纵深发展,未来十年中国教育培训业将会出现三大趋势:一是市场逐渐规范,新法中给了教培机构可赢利的明确身份,同时也会在“有质量”的高要求下规范市场,教培业不再野蛮生长,小摊子、小作坊将逐渐被淘汰;二是素质教育红利时代到来,在政府大力推进公平教育与高考多元录取政策下,再加上新时期家长对于孩子素质全面成长的新诉求下,应试教育的红利逐渐消退,素质教育迎来红利时代;三是教培业从市场驱动转向产品驱动;伴随消费升级大潮,家长对环境、教学及服务品质要求高;市场手段效能逐渐减弱,对产品、服务要求提升,行业开始重视内部教学及服务。 不言而喻,教育综合体一是规模大,条件好,取得证照非常容易,甚至会被当地树立文化企业典型;二是教育综合体环境好,各种素质课程生源还可以共享互用,既方便了家长,也提升综合体本身收益;三是教育综合体的服务功能也会大大提升,非一般兼职教师“一教了之”所能比,家长满意度会大大提高。同时,教育综合体在资本赋能的助推和政策加持下,强者遇强,抗压能力和抗风险能力得以提高和加强,从而步入发展的快车道。 正因为如此,教育综合体被视为素质教育在未来十年正确的“打开方式”,能够顺利迎接素质教育的红利期,成为中国教培业未来十年的主赛道 ,延续当年文化课火爆局面。

传统教育正在面临着素质教育巨大挑战

素质教育来来去去也说了好多年了。效果到底怎么样大家都应该清楚。今天我们来客观的聊聊传统教育和素质教育对孩子未来发展的作用。传统教育大家都清楚,大家都是从那个时间段过来的。就是不断的学习学习在学习,不听话就打。不管是当年的南有黄冈,北有海淀。还是现在衡水终于和人大附中。包括我们大家更熟悉的毛坦厂中学,几乎都是清一色的高考工厂。他们垄断的优质生源,垄断着优秀教师。不管他们有什么,他们提倡都是“只要学不死,就往死的学的”的教育风格。棍棒下边出北大这已经得到了充分证明就算出不了北大也会出个985。所以说,不管教育怎么改变,传统教育的方式方法绝对不能丢。再来说说素质教育,现在学校媒体都在提倡素质教育,提倡让孩子快乐的学习,今天学习学习美国,明天学习学习英国。学习的这些其实都不是真正的素质教育。素质教育是让我们德体智全面发展。可现在都把素质教育当成了为孩子减负的超级借口。这样说白了就把孩子耽搁了,我们尊重素质教育,但绝对不能在传统教育有所松懈。

素质教育下如何拓展英语的学用渠道

英语作为基础教育阶段的必修课,工具性是其主要的特点。所以,在素质教育下,我们要有意识地拓展英语的学用渠道,目的是在展现英语学科价值的同时,也能拓展学生的思维,提高学生的应用能力,进而为高质量英语课堂的构建打下坚实的基础。因此,在英语教学过程中,我们要借助恰当的教学方式来不断拓宽学生的学用空间,从而使学生积极、主动地参与课堂活动,找到学习的乐趣。一、拓展学习的空间在应试教育思想下,为了应对考试,为了能够取得好的成绩,我们无形中将学生的学习空间局限在了教材上,这也在某种程度上影响了学生学习兴趣的产生。所以,在素质教育下,为了提高学生的学习积极性,也为了拓展学生的学习空间,使学生能够得到更多的知识来源,在教学过程中,我们要开发教学资源,要将英语知识与实际生活有效地结合在一起,以促使学生在更大的学习空间里掌握知识,锻炼能力。例如,结合生活素材,拓展学习空间。随着国际化程度的不断提高,一些说明书、名牌等都有英文的介绍,也就是说,在学习过程中,我们可以试着去阅读或者理解这些英文的含义,这样不仅能够提高学生的理解能力,而且,对学生知识视野的拓展也起着非常重要的作用。比如:手机中的英文说明书:“You can set an image or photograph of the screen wallpaper. You can select the image came with the phone, from the‘Camera Roll’ photos...

“梅花三弄:诗画乐”——大学生素质教育活动周开幕

扬子晚报网4月22日讯(记者 顾秋萍)从美声到昆曲,从江南丝竹到古琴弦歌……台上,艺术家们用不同艺术形式来展现梅花的傲骨,为大学生带来一场别样的文化艺术盛宴。4月21日下午,“梅花三弄:诗画乐”——大学生素质教育活动周在苏州市职业大学图书馆开幕。“梅花三弄——张继馨、陈平、廖军、吴中培梅花作品展”开展。据了解,本次活动周由江苏省美术家协会、苏州市职业大学等联合主办,苏州市美术家协会、古吴轩出版社和在苏各高职院校参与承办、协办。活动以“梅花”为精神主旨,通过举办画展、古诗词诵读、昆曲表演和古琴演奏等活动,集画、诗、书、音为一体,展现江南文艺特色,弘扬中国传统文化,陶冶师生思想情操,发展学校素质教育。记者现场看到,活动汇集了吴门花鸟画的旗帜性人物、苏州市职业大学教授张继馨,中央美术学院中国画学院院长、教授、博士生导师陈平,江苏省雕塑家协会副主席、苏州工艺美院教授、苏州大学博士生导师廖军和江苏省花鸟画研究会副会长、苏州市花鸟画研究会常务副会长兼秘书长、苏州市书画收藏家协会副会长、苏州高风堂美术馆馆长吴中培四位名家大师。此外,还邀请了著名男高音歌唱家、扬州大学音乐学院院长张美林教授,著名军旅歌唱家、文化部第九届全国声乐大赛“文华奖金奖”获得者曹芙嘉,女高音歌唱家、南师大路琦教授,女高音歌唱家、苏州大学张红霞教授,青年男高音歌唱家、苏州大学唐明务老师,著名昆曲学者、苏州大学周秦教授,著名古琴演奏家裴金宝和他的东吴国乐团等参加现场演出,精彩的艺术表演让在座的大学生观众们直呼大饱眼福。“梅花三弄——张继馨、陈平、廖军、吴中培梅花作品展”同时开展。四位大师还现场挥毫泼墨,一同创作梅花画作。据主办方介绍,本次大学生素质教育活动周整合了校内外优质资源,共同搭建人文素质教育的平台,借助中国传统艺术形式——“诗、画、乐”,邀请知名艺术家走进职大校园,画梅、诵梅、咏梅,进行现场创作、文化讲座、艺术展演,集中时间、集中力量开展一系列活动,让学生在诗情画意所营造的艺术氛围中,接受情感熏陶,感受时代精神。 编辑:王育昕